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内容简介:
《中华 传统文化教育》依据 《完善中华 传统文化教育指导纲要》,按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写,也可作为中华 传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱,根据不同学段学生特点,精选和安排学习内容。
本书是3年级上册,为小学阶段教材。它以传统文化元素组织学习单元,培养学生对中华 传统文化的感受力。精选名家名篇,通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同, 学生走进丰富深厚的传统文化;精选几十句段体现传统文化元素的经典名言,让学生熟读成诵,终生受益;设计4个儿童生活中可感受到的文化意象,唤醒学生的文化意识,激发学生对身边文化现象由象到意探究的兴趣;设计4个体现儿童生活情境和心理特点的文化活动,让学生在文化参与和文化探究中,加深对传统文化的体验、感受和理解。
本书由陆志平主编。
书籍目录:
单元 中华始祖
课 盘古开天辟地 王新禧
第二课 女娲造人补天 袁珂
第三课 龙凤呈祥 杨善群 郑嘉融
第四课 天问(节选) 屈原
中华意象 龙凤
单元活动与探究
第二单元 千古江山
课 解读黄河 陈世旭
第二课 神女峰在召唤 陈少聪
第三课 长安行 郑振铎
第四课 河广 《诗经·卫风》
中华意象 长江黄河
单元活动与探究
第三单元 东方智慧
课 养蚕的故事 夏雨人
第二课 细腰蜂养“儿子” 蔡景峰 沈国柱
第三课 揭开雁荡山顶的秘密 余志森
第四课 缭绫念女工之劳也 白居易
中华意象 花中十二客
单元活动与探究
第四单元 天真童趣
课 老北京孩子之玩 肖复兴
第二课 传统游戏 李露露
第三课 踢毽子 曹永森
第四课 有鸟(选一) 元稹
中华意象 杨柳
单元活动与探究
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书籍清晰度:3分
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我是新来的考古学家
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我很喜欢这种风格样式。
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:9分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:9分
文笔流畅:4分
思想传递:7分
知识深度:7分
知识广度:7分
实用性:7分
章节划分:8分
结构布局:4分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:9分
事实准确性:8分
文化贡献:4分