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《品德与生活:2年级(下)(教师用书)(07春)》分为美在身边、同学之间、我们的故事等7单元，又分为展示你的美、脏乱的害处、“啄木鸟”行动等23个小单元。《品德与生活:2年级(下)(教师用书)(07春)》作者傅维利。

单元 美在身边

　1. 展示你的关

　2. 脏乱的害处

　3. “啄木鸟”行动

第二单元 同学之间

　4. 我和同学

　5. 与同学相处需要什么

　6. 交朋友应宽容

　7. 说句悄悄话

第三单元 我们的帮事

　8. 开心时刻

　9. 话说雷锋叔叔

　10. 我也要做小雷锋

第四单元 面对烦恼

　11. 我的烦恼

　12. 烦恼来了我不烦

　13. 难不倒

第五单元 挑战

　14. 挑战自我

　15. 海伦•凯勒的故事

　16. 小小擂台赛

第六单元 卫生与健康

　17. 查查疾病源

　18. 从小讲卫生

　19. 锻炼身体

第七单元 炎热的季节

　20. 夏天

　21. 防暑降温

　22. 暑假生活

　23. 大盘点

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单元 美在身边

四 教堂过程指导

　　1．展示你的美（建议2课时，请结合本地区情况灵活掌握）

　　本课目标：

　　1．使学生了解什么是小学生的姿态美。

　　2．让学生知道不正确的坐、立、行姿势会给人的身体发育带来哪些影响，引导学生培养正确的坐、立、行姿势。

　　3．使学生能勇敢地展示自己的姿态美，参与比赛活动，培养学生的自信心。

　　内容分析：

　　（参见6-9页）

　　教堂过程设计

　　1．设计过程安排

　　本课可以分两部分进行。部分活动设计，教师可事先让学生说说什么是美，包括美的事物、美的人、美的环境、美的行为等等，进而切入主题。爱美之心，人皆有之。作为一名小学生，什么才是小学生的姿态美呢?可安排学生分组讨论。讨论之后可设计让学生在台前展示坐、立、行的正确姿势。在此基础上教师可借助图片或根据班级学生实际出现的不正确的坐姿等让学生判断哪些是不正确、不美观的坐、立、行姿势。引导学生讨论如果养成不正确的坐、立、行姿势习惯会对人的身体发育带来哪些不良影响，通过对比教学，使学生进一步明确了小学生的姿态美。

　　第二课时活动设计，教师可利用整节课时间进行“姿态美”比赛活动，教师可事先选好评委，可以是班级中的同学，也可以请各科老师担任。在比赛前公布比赛的规则及评比办法。在学生课前准备充分的基础上，在课堂上创设情境，让学生勇敢、自信地展示自己的姿态美，引导学生养成正确的坐、立、行习惯，培养自己的自信心，使学生更加健康，更加美丽，比赛的结果要及时公布，教师可设立不同等级的小奖品或精神鼓励，调动学生参加各种活动的积极性。

　　2. 实施过程中应注意的问题

　　（1）“展示你的美”主要指引导学生养成正确的坐、立、行姿势，课堂教学不要跑题。

　　（2）不正确的坐、立、行姿势带给身体发育的害处一定要交待准确，可事先布置学生查找相关资料，不要随意发表意见。

　　（3）学生参与比赛活动时，教师对每名学生的评价标准要一致，要公平、公正。

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书摘插图

书籍介绍

《品德与生活:2年级(下)(教师用书)(07春)》分为美在身边、同学之间、我们的故事等7单元，又分为展示你的美、脏乱的害处、“啄木鸟”行动等23个小单元。《品德与生活:2年级(下)(教师用书)(07春)》作者傅维利。