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内容简介:
本书是教育研究的经典代表作。著名学者菲利浦•杰克逊打破常规的研究课堂的方法,如教师量化行为(时间、提问)等对于学生成绩的影响,转而研究课堂生活中的司空见惯的事务。本书认为课堂生活中的各种琐碎事务,一些我们看不到甚至意识不到的行为,恰恰是一种至关重要的教育力量。 杰克逊提出了隐性课堂的概念,从群体、赞扬和权力三个方面出发,描述了课堂生活的特征,以及为因应这种特征学生和教师发展出来的一系列应对策略。本书代表了教育研究方法的一个重要进步,也是一部里程碑式的著作。
书籍目录:
001/代译者序 不可控的学习:菲利普·W. 杰克逊的学习哲学
023/再版序言
041/序言
001/第一章 例行公事
048/第二章 学生的学校感受
102/第三章 课堂中的参与和退缩
139/第四章 教师的看法
198/第五章 寻找新视角
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
书籍介绍
本书是教育研究的经典代表作。著名学者菲利浦•杰克逊打破常规的研究课堂的方法,如教师量化行为(时间、提问)等对于学生成绩的影响,转而研究课堂生活中的司空见惯的事务。本书认为课堂生活中的各种琐碎事务,一些我们看不到甚至意识不到的行为,恰恰是一种至关重要的教育力量。 杰克逊提出了隐性课堂的概念,从群体、赞扬和权力三个方面出发,描述了课堂生活的特征,以及为因应这种特征学生和教师发展出来的一系列应对策略。本书代表了教育研究方法的一个重要进步,也是一部里程碑式的著作。
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书籍信息完全性:9分
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书籍清晰度:5分
书籍格式兼容性:5分
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:3分
思想传递:5分
知识深度:7分
知识广度:4分
实用性:8分
章节划分:4分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:6分
引人入胜:3分
现实相关:4分
沉浸感:5分
事实准确性:5分
文化贡献:8分