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内容简介:
数字化技术深刻地变革了人类生活,今天的年轻人看待世界的视角和融入世界的方式与以往大不一样。模拟时代的一辈人如何去教育数字时代的孩子?如何为他们的未来提供建议?《教育未来简史》一书提供了很多求新求变的思想和方法。
本书会让你了解到:
*数字化一代的九大学习特性是什么?
*现代学习者所需的八大技能包括哪些?
*2038年的教育和学习是什么样子?
*教育者必须承担的11个新角色是什么?
作者掷地有声地告诉大家,掌握核心技能的人才永远不会被淘汰。未来不在明天,今日就是未来!为未来做好准备,就要在当
书籍目录:
序
致谢
关于作者
导言 为何给本书取名《教育未来简史》?
第一章 摒弃“一贯做法”
第二章 未来对下一代意味着什么
第三章 颠覆性创新时代的生活画卷
第四章 数字化一代的九大学习特性
第五章 回望过去,展望未来
第六章 2038年的教育和学习
第七章 现代社会的新技能
第八章 教育者的新角色
结语 不忘初心
参考文献
索引
作者介绍:
伊恩•朱克斯 国际教育领导力咨询公司InfoSavvy集团的创始人和执行董事。著作包括:《如何教育数字化一代:千篇一律的高中》《生活在未来边缘:明日之窗》《读懂数字化一代:互联网社会下的教与学》《读写能力远远不够:21世纪数字时代的文化素养》《重新定义学习:数字化一代的学习策略和应用程序》以及《领袖转移2020》等。
瑞恩•L.沙夫 教育技术专家、演说家。著作包括:《让学校变得更有成效:教室里的电子游戏》《电子游戏作为教学评价和指导工具》《重新定义学习:数字化一代的学习策略和应用程序》以及《游戏开始:电子游戏改变教、学、考》。
出版社信息:
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原文赏析:
关于作者伊・领InfoSavvy团创始人和执行董事。他做过教师、校长,及地区和省级协调员,
也是作家、国际顾问、大学讲师和演讲嘉宾。他与80多个国家
的客户合作过,所做演讲超过12000场次。
而在所有这些身份中,伊恩首先是一个充满激情的教育工作者。他在自己的教育生涯伊始就看到了教育改革的迫切性并
致力于创新教育机构,让教育适应当下和未来的数字化一
代—助力下一代人迎接未来,而不是把他们捆绑于过去。
伊恩出版(及共同出版)了18本图书以及9套教育类丛书。他的近期著作包括《如何教育数字化一代:千篇一律的高
中》《生活在未来边缘:明日之窗》《读懂数字化一代:互联网
社会的教与学》《读写能力远远不够:21世纪数字时代的文化
素养》《重新定义学习:数字化一代的学习策略和应用程序》以
及《 领袖转移2020》
他们习惯了信息的即时获取和网络的24小时畅通。对他们而言,接入网络是一项基本权利,而不是某种特殊待遇。
这是一个重大且突然的变化,对此教育者需要明白一点,那就是学习者是我们的委托人,是我们的顾客。要与他们建立联系,我们就要主动走近他们,而不是总期待他们来找。必须像对待顾客一样对待我们的学习者,而不是把他们当作学习的奴仆,因为未来的学习将不再仅仅由教师和学校来定义。
其它内容:
书籍介绍
数字化技术深刻地变革了人类生活,今天的年轻人看待世界的视角和融入世界的方式与以往大不一样。模拟时代的一辈人如何去教育数字时代的孩子?如何为他们的未来提供建议?《教育未来简史》一书提供了很多求新求变的思想和方法。
本书会让你了解到:
*数字化一代的九大学习特性是什么?
*现代学习者所需的八大技能包括哪些?
*2038年的教育和学习是什么样子?
*教育者必须承担的11个新角色是什么?
作者掷地有声地告诉大家,掌握核心技能的人才永远不会被淘汰。未来不在明天,今日就是未来!为未来做好准备,就要在当
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:3分
文字风格:9分
语言运用:9分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:9分
知识广度:8分
实用性:4分
章节划分:7分
结构布局:3分
新颖与独特:3分
情感共鸣:4分
引人入胜:3分
现实相关:9分
沉浸感:7分
事实准确性:9分
文化贡献:3分