平面设计项目化教程 (21世纪高职高专教学做一体化规划教材) mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

普星主编的《平面设计项目化教程》打破了传统的学科体系，整合市场上流行的Photoshop、Illustrator、CorelDRAW二大平面设计软件的教学。在具体任务中注重几个软件的配合使用和综合效果。教材设计中不强求理论体系的完整性，以够用为度，以实用为标准。项目任务循序渐进，直至学生能自行完成综合设计项目。让学生在做中学、在学中做，体现了以学生为主体、以教师为主导的项目导向和任务驱动的项目教学法。

本书依据平面设计的特点分为7个项目：GIF动态图片制作、广告设计、包装设计、网页布局设计、软件界面设计、企业VI设计和综合设计。书中对各项目所包含的具体任务都做了分析并讲解了详细的操作步骤，便于学生自学。通过完成这些任务，终可完成较大的综合项目——综合设计，学生成就感强。同时，每个子项目后都有课程同步实训，从实训操作和思考练习两大部分对所学、所做的内容进行归纳和训练，起到举一反三的作用。在学习过程中着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力以及团队合作精神。

《平面设计项目化教程》讲解详实，通俗易懂，可作为高职高专院校和计算机培训班学生的教材，也可作为平面设计人员的专业技术参考书，还可供业余爱好者自学使用。

前言

项目1 GIF动态图片制作

模块1.1 图片素材处理

学习目标

工作情景

1.1.1 工作任务

1.1.2 任务实现

1.1.3 相关知识

1.1.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

模块1.2 动态图片制作

学习目标

工作情景

1.2.1 工作任务

1.2.2 任务实现

1.2.3 相关知识

1.2.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

项目2 广告设计

模块2.1 商业广告设计

学习目标

工作情景

2.1.1 工作任务

2.1.2 任务实现

2.1.3 相关知识

2.1.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

模块2.2 非商业广告设计

学习目标

工作情景

2.2.1 工作任务

2.2.2 操作步骤

2.2.3 相关知识

2.2.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

项目3 包装设计

模块3.1 产品包装设计

学习目标

工作情景

3.1.1 工作任务

3.1.2 任务实现

3.1.3 相关知识

3.1.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

模块3.2 封面包装设计

学习目标

工作情景

3.2.1 工作任务

3.2.2 任务实现

3.2.3 相关知识

3.2.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

项目4 网页布局设计

模块4.1 班级网站引导页设计

学习目标

工作情景

4.1.1 工作任务

4.1.2 操作步骤

4.1.3 相关知识

4.1.4 模块小结

同步训练

实训

思考与练习

模块4.2 班级网站主页设计

学习目标

工作情景

4.2.1 工作任务

4.2.2 操作步骤

4.2.3 相关知识

4.2.4 模块小结

同步训练

实训

思考与练习

项目5 软件界面设计

模块5.1 苹果风格按钮设计

学习目标

工作情景

5.1.1 工作任务

5.1.2 任务实现

5.1.3 相关知识

5.1.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

模块5.2 软件界面设计

学习目标

工作情景

5.2.1 工作任务

5.2.2 任务实现

5.2.3 相关知识

5.2.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

项目6 企业VI设计

模块6.1 企业标志设计

学习目标

工作情景

6.1.1 工作任务

6.1.2 任务实现

6.1.3 相关知识

6.1.4 模块小结

同步训练

实训

思考与练习

模块6.2 企业名片设计

学习目标

工作情景

6.2.1 工作任务

6.2.2 任务实现

6.2.3 相关知识

6.2.4 模块小结

同步训练

实训

思考与练习

模块6.3 企业VI系统应用设计

学习目标

工作情景

6.3.1 工作任务

6.3.2 任务实现

6.3.3 相关知识

6.3.4 模块小结

同步训练

实训

思考与练习

项目7 综合设计

学习目标

工作情景

7.1.1 工作任务

7.1.2 任务实现

7.1.3 相关知识

7.1.4 模块小结

同步实训

实训

思考与练习

参考文献

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普星主编的《平面设计项目化教程》打破了传统的学科体系，整合市场上流行的Photoshop、Illustrator、CorelDRAW三大平面设计软件的教学。在项目任务中注重几个软件的配合使用和综合效果。教材设计中不强求理论体系的完整性，以够用为度，以实用为标准。项目任务循序渐进，直至学生能自行完成综合设计项目。在学习过程中着重培养学生独立思考问题和主动解决问题的能力以及团队合作精神。

本书依据平面设计的特点分为7个项目：GIF动态图片制作、广告设计、包装设计、网页布局设计、软件界面设计、企业VI设计和综合设计。