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内容简介:
《大学通用书法教程》简介:20世纪90年代以来,书法艺术在中国的发展进入快速变异的时代,专业创作和书法艺术普及都有想不到的变化,可也有担心和不解的困惑。一方面市民文化中书法练习成了最大众化的首选科目,另一方面是受教育时间越长和掌握科学知识较多的青年知识精英们的汉字书写水平越来越差。尽管有若干客观理由(例如:信息和知识密度的增大、计算机和网络的出现等),可两种群体对书法表现出来的巨大反差,使我们对新世纪人才的培养方式提出疑问,新世纪教育以分数量化人才时,中国的优秀传统文化在学生的基本素质和修养里到底占有多少的比例,才算合格人才?这个话题有多种答案,这里暂且不表。近日在人的智能开发方面有一种新的学说——多元智能,尤其引起我的注意。该学说认为,大脑有八种智能可以开发。而传统教育单纯强调语言和数学逻辑智能的开发和学习,浪费和否定其他智能的开发,使学生身上许多重要的潜能失去最佳开发的时间和机会,造成相当数量的人虽然考试成绩很好,走上社会后却不能适直和独立解决问题。我认为青年知识精英们的书法学习,不仅有承传中国文人精华的责任,也是开发自身多元智能、求职就业和实现人生目标的必修课程。
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书籍介绍
《大学通用书法教程》简介:20世纪90年代以来,书法艺术在中国的发展进入快速变异的时代,专业创作和书法艺术普及都有想不到的变化,可也有担心和不解的困惑。一方面市民文化中书法练习成了最大众化的首选科目,另一方面是受教育时间越长和掌握科学知识较多的青年知识精英们的汉字书写水平越来越差。尽管有若干客观理由(例如:信息和知识密度的增大、计算机和网络的出现等),可两种群体对书法表现出来的巨大反差,使我们对新世纪人才的培养方式提出疑问,新世纪教育以分数量化人才时,中国的优秀传统文化在学生的基本素质和修养里到底占有多少的比例,才算合格人才?这个话题有多种答案,这里暂且不表。近日在人的智能开发方面有一种新的学说——多元智能,尤其引起我的注意。该学说认为,大脑有八种智能可以开发。而传统教育单纯强调语言和数学逻辑智能的开发和学习,浪费和否定其他智能的开发,使学生身上许多重要的潜能失去最佳开发的时间和机会,造成相当数量的人虽然考试成绩很好,走上社会后却不能适直和独立解决问题。我认为青年知识精英们的书法学习,不仅有承传中国文人精华的责任,也是开发自身多元智能、求职就业和实现人生目标的必修课程。
网站评分
书籍多样性:7分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:3分
使用便利性:4分
书籍清晰度:4分
书籍格式兼容性:5分
是否包含广告:4分
加载速度:6分
安全性:4分
稳定性:8分
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下载便捷性:6分
下载点评
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下载评价
- 网友 林***艳:
很好,能找到很多平常找不到的书。
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可以就是有些书搜不到
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不错。。。。。
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好是好,要是能免费下就好了
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下载速度还可以
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哈哈哈哈哈哈
- 网友 訾***雰:
下载速度很快,我选择的是epub格式
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:3分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:9分
知识深度:4分
知识广度:8分
实用性:5分
章节划分:6分
结构布局:4分
新颖与独特:7分
情感共鸣:3分
引人入胜:9分
现实相关:3分
沉浸感:5分
事实准确性:7分
文化贡献:9分