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数学史与高中数学教学——理论、实践与案例 华东师范大学出版社书籍详细信息

  • ISBN:9787576010503
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2020-12
  • 页数:412
  • 价格:32.90
  • 纸张:胶版纸
  • 装帧:平装-胶订
  • 开本:16开
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

本书从数学史与数学教育的视角(即HPM视角)出发,以高中数学教学的内容为主线,梳理和挖掘高中数学中的重要知识点(概念、公式、定理和思想)背后的历史和文化素材,探讨数学史在高中数学教学中的应用,为课堂教学设计和训练系统编制提供丰富的素材,同时展示相关主题的HPM案例。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材,也可作为高中数学教师的教学参考用书。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材,也可作为高中数学教师的教学参考用书。


书籍目录:

前言

理论篇

1学术之魅:HPM的前世今生

2立德树人:数学史的教育价值

3曲径通幽:HPM与教师专业发展

4合作共赢:HPM课例研究的方法

实践篇

5再现历史:函数的概念

6渐至佳境:周期函数的概念

7柳暗花明:复数的概念

8完美超越:棱柱的概念

9心同理同:旋转体的概念

10推陈出新:两角和与差的余弦公式

11精彩纷呈:等比数列求和公式

12牛刀小试:椭圆及其标准方程

13一脉相承:余弦定理

14释疑解惑:线面垂直判定定理

15追本溯源:二项式定理

16古今对话:解三角形的应用

17旧题新探:基本不等式

分析篇

18殊途同归:HPM视角下的同课异构课例分析

19以史为源:基于数学史的高中数学问题编制策略

人名索引


作者介绍:

汪晓勤,教授,博士生导师,华东师范大学教师教育学院副院长,全国数学史学会副理事长,全国数学教育研究会副理事长,目前已在各类杂志发表文章近300篇,专著译作10部。


出版社信息:

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书籍摘录:

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原文赏析:

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其它内容:

编辑推荐

本书从数学史与数学教育的视角(即HPM视角)出发,以高中数学教学的内容为主线,梳理和挖掘高中数学中的重要知识点(概念、公式、定理和思想)背后的历史和文化素材,探讨数学史在高中数学教学中的应用,为课堂教学设计和训练系统编制提供丰富的素材,同时展示相关主题的HPM案例。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材,也可作为高中数学教师的教学参考用书。本书可作为职前和在职教师教育课程“数学史与数学教育”的教材,也可作为高中数学教师的教学参考用书。



书籍真实打分

  • 故事情节:7分

  • 人物塑造:7分

  • 主题深度:8分

  • 文字风格:7分

  • 语言运用:4分

  • 文笔流畅:8分

  • 思想传递:8分

  • 知识深度:8分

  • 知识广度:6分

  • 实用性:7分

  • 章节划分:8分

  • 结构布局:3分

  • 新颖与独特:7分

  • 情感共鸣:3分

  • 引人入胜:8分

  • 现实相关:3分

  • 沉浸感:5分

  • 事实准确性:9分

  • 文化贡献:4分


网站评分

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