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内容简介:
本书是刘善娜老师执教二年级的教学日志,在这一年里,刘老师记录了自己的教学感悟和反思,对低年级数学探究作业、画数学如何实施,都有手把手的教带。 从一学年的记录里,我们可以发现师生共同成长的密码。 如何从起点开始,培养孩子的画数学能力,发展孩子的探究能力。 教师如何进行专业阅读。 如何把教学中的实际问题提升为教师研究专题。 如何从改变自己进行突破,从而实现师生的共同成长。
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书籍介绍
本书是刘善娜老师执教二年级的教学日志,在这一年里,刘老师记录了自己的教学感悟和反思,对低年级数学探究作业、画数学如何实施,都有手把手的教带。 从一学年的记录里,我们可以发现师生共同成长的密码。 如何从起点开始,培养孩子的画数学能力,发展孩子的探究能力。 教师如何进行专业阅读。 如何把教学中的实际问题提升为教师研究专题。 如何从改变自己进行突破,从而实现师生的共同成长。
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书籍多样性:4分
书籍信息完全性:3分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:6分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:3分
文笔流畅:6分
思想传递:9分
知识深度:8分
知识广度:6分
实用性:5分
章节划分:3分
结构布局:9分
新颖与独特:4分
情感共鸣:9分
引人入胜:5分
现实相关:9分
沉浸感:4分
事实准确性:4分
文化贡献:8分