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什么是“绘本”？什么是“好”的绘本？如何“阅读”绘本？

本书由资历深厚的绘本编辑兼创作者郝广才执笔，援引许多备受肯定的好绘本为例，透过犀利风趣的文字、精辟独到的剖析，带你进入绘本中的桃花源。让想做绘本的人，更加清楚创作的脉络和方向；让喜爱绘本的读者，重新阅读绘本的另外一个层次；让重视孩子的父母、老师们，更了解如何选择好的绘本来引导孩子的眼睛；更让每一个对绘本好奇的人，都能建立正确完整的绘本观，共同寻找新的可能性，发挥潜在的创意思考和无限想象。

序／只要有一个孩子快乐，什么都值得

体

绘本概念·体的架构

绘本是什么？

Layout

搭桥的艺术

阅读的本质

儿童式语言的运用

文字的声音、重量、外形

寻找与发现的乐趣

用平等的态度对待孩子

微积分

点

绘本元素·点的舞蹈

造型

故事

配角

伏笔

背景

气氛

意义

暗号

道具

韵律

角色

线

形式技巧·线的律动

引导

视点运用

每一页要为下一页做准备

用图说故事，动作第一

运镜的角度就是一种动作

疑问？惊叹！下一个疑问？

用画面唤起意念

用细节传递主要信息

呼应手法

翻页的技巧

分段与组合

双线交叉

面

内容手法·面的张力

想象与逻辑并存

制造惊奇

荒谬越大越要合理化

如何将生命注入舞台

趣味是饵

大人出现，幻想结束

幻想和现实之间

主题单纯

跳脱成人的方式

跳脱儿童的形式

真实

“失而复得”的童话

一本书，一个惊喜，一个新发现

关键词

附录

郝广才集作者、译者、编辑多重身份，也是首位集合全球绘本资源，把台湾绘本推向国际的出版人。他擅长用说故事的方式，探讨人生中的重要议题，例如生命、亲情、友情，内容深刻，趣味十足。他重要的作品包括《熊梦蝶·蝶梦熊》、《一片披萨一块钱》、《小石佛》、《好绘本如何好》、《嘟宝要睡觉》等。

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很多人写故事，往往会漏掉这部分，大象就直接爬上去，忘记该注意的细节和逻辑。为什么容易犯这种错呢?因为我们长期受的教育习惯用“语言思考”。用语言思考很快，但会混掉很多细节。比方说:“我从台北101大楼坐车到天母。”说完就到了，路上经过几个红绿灯?几家便利店?看到几棵树开花?有没有警察在抓推贩?有没有妈妈在打小孩…中间过程都不清楚。如果用“图像思考”，那数据就丰富了，但是一般习惯讲话怕数据太多，也就都省略。省略惯了，不该省的也被省掉。

同样的，“大象爬到树上去孵蛋”，看起来也能把情节说完，但就会漏掉重要的细节，失去许多趣味。好像我们常写“兔子不小心跌倒了”，就不如“兔子踩到香蕉皮跌倒了”来得传神，差别就在图像上的细节。想象的故事虽可天马行空，但天马如何行空?是它有翅膀，还是有其他配备?要有个道理。否则地牛就只能冲锋，不能行空。

这种超现实的绘画语言，会出现“双关语”。就是运用透视、形状、色彩，来制造二维和三维空间的混淆，产生外观与实体的错乱。

绘本里的“布景”、“道具”，又类似配乐的功能，可以提示读者将来的变化，可以营造故事的气氛。

直接表达比较粗糙，没有前奏序曲，没有配乐灯光，打动人的幅度有限。好的方式就是不直接画熊的表情，不光靠主角来演戏。要从其他地方下手，先预留线索、布置线路在读者脑中，慢慢酝酿，在适当的时机，引爆高潮。

注意，只布线，只埋火药。火要让读者自己点。

好的插画不只是描绘“知识”，还要刻画“观察”，同时表现“感觉”。

表达一个情节，可以不用直接的呈现，间接的导引，会有更强的效果。乌龟就是间接的导引，是配角。运用配角的动作，导引主角青蛙出场。

书籍介绍

什么是“绘本”？什么是“好”的绘本？如何“阅读”绘本？

本书由资历深厚的绘本编辑兼创作者郝广才执笔，援引许多备受肯定的好绘本为例，透过犀利风趣的文字、精辟独到的剖析，带你进入绘本中的桃花源。让想做绘本的人，更加清楚创作的脉络和方向；让喜爱绘本的读者，重新阅读绘本的另外一个层次；让重视孩子的父母、老师们，更了解如何选择好的绘本来引导孩子的眼睛；更让每一个对绘本好奇的人，都能建立正确完整的绘本观，共同寻找新的可能性，发挥潜在的创意思考和无限想象。