2011 管理类专业学位联考综合能力考试逻辑历年真题分类精解 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《2011管理类专业学位联考综合能力考试:逻辑历年真题分类精解》内容简介：逻辑推理能力测试是MBA联考重要的一科，其考查目的是为了科学、公平、准确地测试考生的逻辑思维能力。随着我国高等教育逐步向国际接轨，我国的专业硕士入学考试也在逐步借鉴美国以能力测试为主的考试模式，其中逻辑科目就是最大的体现。 鉴于以上认识，《2011管理类专业学位联考综合能力考试:逻辑历年真题分类精解》的编写指导思想是从考生的实际出发，以逻辑思维能力的训练为目标，以历年MBA逻辑真题训练为基础，把思维训练与解题技巧有效地结合起来。目的是通过逻辑解题训练，帮助广大考生更好地做好逻辑科目的复习备考，有效地提高考生的实战能力。

上篇 形式推理第1章 逻辑语言 1.1 概念分析 1.2 定义判断 1.3 语义预设 1.4 言语理解第2章 命题逻辑 2.1 选言推理 2.2 假言推理 2.3 等值推理 2.4 复合推理 2.5 结构比较第3章 词项逻辑 3.1 直言推理 3.2 直言三段论 3.3 三段论结构 3.4 省略三段论第4章 逻辑应用 4.1 模态推理 4.2 否定求解 4.3 关系推理 4.4 排序题型 4.5 逻辑规律第5章 演绎推理 5.1 数学推理 5.2 逻辑推断 5.3 匹配推理 5.4 真假话题 5.5 逻辑运算 5.6 逻辑分析第6章 归纳逻辑 6.1 归纳推理 6.2 逻辑方法 6.3 统计推理 6.4 数字陷阱 6.5 因果关系 6.6 类比推理 下篇 论证推理第1章 假设 1.1 充分假设 1.2 必要假设 1.3 因果联系 1.4 理由可行 1.5 方法可行 1.6 无因无果 1.7 没有他因 1.8 不能假设 1.9 假设复选第2章 支持 2.1 肯定假设 2.2 增加论据 2.3 没有他因 2.4 无因无果 2.5 支持结论 2.6 不能支持 2.7 支持复选第3章 削弱 3.1 否定假设 3.2 因果差异 3.3 以偏概全 3.4 反对方法 3.5 因果倒置 3.6 反对原因 3.7 反例削弱 3.8 无因有果 3.9 有因无果 3.10 相反论据 3.11 另有他因 3.12 间接因果 3.13 反对结论 3.14 削弱变形 3.15 不能削弱 3.16 削弱复选 3.17 最能削弱第4章 评价 4.1 是否假设 4.2 有无他因 4.3 对比评价 4.4 不能评价第5章 解释 5.1 解释现象 5.2 解释矛盾 5.3 另有他因 5.4 增加论据 5.5 不能解释 5.6 解释复选第6章 推论 6.1 确定论点 6.2 推出结论 6.3 演绎推论 6.4 内容对应 6.5 对比推论 6.6 推论假设 6.7 推论支持 6.8 推论削弱 6.9 不能推论 6.10 推论复选第7章 比较第8章 描述 8.1 逻辑评价 8.2 逻辑缺陷第9章 综合 9.1 逻辑谬误 9.2 完成段落 9.3 争议辨析 9.4 对话辩论 9.5 论证题组

周建武，著名逻辑辅导专家，在北京某研究机构长期从事研究生教育与培训工作，兼任延安大学21世纪新逻辑研究院副院长、高级研究员，致力于逻辑与批判性思维训练的教学与研究，在清华大学等全国多所高校及培训机构为MBA、MPA、MPAcc、GCT考生讲授逻辑课程，讲解独到，分析透彻，注重实战，辅导效果显著，深受学员赞誉。编著各类逻辑教材与辅导用书二十余部，其中三部曾被评为“全国优秀畅销书”。

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《2011管理类专业学位联考综合能力考试:逻辑历年真题分类精解》内容简介：逻辑推理能力测试是MBA联考重要的一科，其考查目的是为了科学、公平、准确地测试考生的逻辑思维能力。随着我国高等教育逐步向国际接轨，我国的专业硕士入学考试也在逐步借鉴美国以能力测试为主的考试模式，其中逻辑科目就是最大的体现。 鉴于以上认识，《2011管理类专业学位联考综合能力考试:逻辑历年真题分类精解》的编写指导思想是从考生的实际出发，以逻辑思维能力的训练为目标，以历年MBA逻辑真题训练为基础，把思维训练与解题技巧有效地结合起来。目的是通过逻辑解题训练，帮助广大考生更好地做好逻辑科目的复习备考，有效地提高考生的实战能力。