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荷花书海 -药学 -管理学(高等院校十一五规划教材)/财经专业系列

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管理学(高等院校十一五规划教材)/财经专业系列书籍详细信息

  • ISBN：9787560325583
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2009-01
  • 页数：219
  • 价格：31.80
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

由宋一凡主编的《管理学》是高等院校“十一五”规划教材·财经专业系列中的一本，共11章。主要内容包括：管理与管理学、管理理论的形成与发展、计划与决策、组织、人员配备、领导、沟通、激励、控制、企业文化、管理变革与学习型组织等。本书适应国内外形势发展、注重反映管理学领域的*学术研究成果、体现市场经济建设实践、理论联系实际，新颖、简练、实用。为便于教与学，每章附有案例、本章小结、思考题等。

《管理学》可作为普通高等院校管理类、财经类专业本专科学生的教材，亦可作为广大管理人员的培训教材和了解管理学知识的读物。

书籍目录：

章 管理与管理学

节 管理概述

第二节 管理者

第三节 管理学的研究对象与研究方法

案例

本章小结

思考题

第二章 管理理论的形成与发展

节 古典管理理论

第二节 现代管理理论

案例

本章小结

思考题

第三章 计划与决策

节 计划

第二节 决策

第三节 目标管理

案例

本章小结

思考题

第四章 组织

节 组织的基本问题

第二节 组织结构的类型

第三节 组织变革

案例

本章小结

思考题

第五章 人员配备

节 人员配备概述

第二节 管理人员的选聘

第三节 管理人员的绩效考评

第四节 管理人员的培训

案例

本章小结

思考题

第六章 领导

节 领导的实质与作用

第二节 领导理论与领导方式

第三节 领导者的素质与领导艺术

案例

本章小结

思考题

第七章 沟通

节 沟通及其方式

第二节 有效沟通的障碍和方法

案例

本章小结

思考题

第八章 激励

节 激励概述

第二节 激励理论

第三节 激励的方式

案例

本章小结

思考题

第九章 控制

节 控制及其原则

第二节 控制的过程

第三节 控制方法

案例

本章小结

思考题

第十章 企业文化

节 企业文化概述

第二节 企业文化建设

案例

本章小结

思考题

第十一章 管理变革与学习型组织

节 管理的发展趋势

第二节 学习型组织

案例

本章小结

思考题

参考文献

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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编辑推荐

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由宋一凡主编的《管理学》是本套系列教材中的一本。在编写这本教材的过程中，编者们本着适应形势发展、反映管理学领域的**学术研究成果、体现市场经济建设实践、系统性与实用性相结合的原则，力求教材在内容上新颖、简练、实用。本书在借鉴和吸收管理学传统内容的基础上，密切结合我国的管理实际，注重现代管理思想与理论，系统阐述了管理的一般原理和方法，适当进行管理创新。

本书可作为普通高等院校管理类、财经类专业本专科学生的教材，亦可作为广大管理人员的培训教材和了解管理学知识的读物。

书籍介绍

由宋一凡主编的《管理学》是高等院校“十一五”规划教材·财经专

业系列中的一本，共11章。主要内容包括：管理与管理学、管理理论的形

成与发展、计划与决策、组织、人员配备、领导、沟通、激励、控制、企

业文化、管理变革与学习型组织等。本书适应国内外形势发展、注重反映

管理学领域的最新学术研究成果、体现市场经济建设实践、理论联系实际

，新颖、简练、实用。为便于教与学，每章附有案例、本章小结、思考题

等。

《管理学》可作为普通高等院校管理类、财经类专业本专科学生的教

材，亦可作为广大管理人员的培训教材和了解管理学知识的读物。

书籍真实打分

  • 故事情节：9分

  • 人物塑造：5分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：3分

  • 思想传递：3分

  • 知识深度：6分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：3分

  • 章节划分：6分

  • 结构布局：7分

  • 新颖与独特：4分

  • 情感共鸣：9分

  • 引人入胜：5分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：6分

网站评分

  • 书籍多样性：5分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：4分

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  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：6分

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ISBN：9787560325583
出版社：暂无出版社
出版日期：2009-01
作者：暂无作者
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