（2013最新版）西藏自治区公务员录用考试专用教材—申论 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　1．简洁实用。体例科学

本书在编写的过程中，尽量剔除没有实际用处的理论解释，在简洁、实用的前提下，精心设计体例，使之更加科学。本书详略得当。突出重点难点；讲练结合，理论和实例相得益彰，能使考生*程度地实现从理论知识向自身能力的转化。

2．注重创新，紧跟时代

申论考试多选取社会的热点内容，因此具有很强的时效性。本书无论在理论讲解还是案例的选取上都力求创新，惟陈言之务去。全书各部分都始终应和时代的脉搏，体现时代的特点，考生在学习的过程中即可了解*的国家政策、社会焦点、命题重点。

部分  全面把握西藏自治区申论

　章　西藏自治区申论考试解读

　　节　深度理解西藏自治区申论

　　　一、申论的含义

　　　二、申论考试的本质

　　　三、申论考试的特征

　　第二节  申论试卷解读

　　　一、西藏自治区试卷结构

　　　二、西藏自治区阅卷流程

　　　三、西藏自治区评分标准

　　　四、西藏自治区申论考试能力要求

　第二章　西藏自治区真题破解及命题趋势分析

　　★节　2012年西藏自治区申论考试命题趋势分析

　　　一、西藏自治区历年中论考试主题分析

　　　二、西藏自治区申论考试命题特点 

　　　三、2012年西藏自治区申论考试备考提示

　　第二节  历年申论考试失分原因分析

　　　一、忽视材料阅读

　　　二、忽视题目要求

　　　三、概括过于片面

　　　四、主次不分

　　　五、语言表达不准确

　第三章　西藏自治区申论备考指导

　　节　客观认识公考，正确审视申论

　　　一、摆脱错误理念，正确认识申论考试

　　　二、树立坚定的信念，做好充分的心理准备

　　第二节  西藏自治区申论备考策略

　　　一、制订科学的备考计划

　　　二、精心研究真题

　　　三、熟悉政策理论，关注时政要闻 

　　　四、培养公务员的思维方法

　　　五、在实战演练中提升写作水平

　　第三节  西藏自治区申论考试高分技巧

　　　一、抓住得分点

　　　二、摸透考官心理

　　　三、进入给定角色

　　　四、对策可行有效

　　　五、注重段落形式

　　　六、卷面修改技巧

　　　七、合理分配时间

　　　八、注意仔细审题

第二部分　能力提升

　章　阅读材料能力提升

　　节　阅读材料概述

　　　一、申论阅读材料分析

　　　二、阅读申论材料的要求

　　★第二节  阅读材料方法指导

　　　一、遍阅读——带着问题阅读，画出关键词句

　　　二、第二遍阅读一一理清脉络，提炼主旨

　　　三、第三遍阅读一——有针对性地印证核对

　　第三节　实战演练

　　　2011年中央、国家机关公务员录用考试《申论》试卷(市地以下)

　第二章　概括材料能力提升

　　节　概括材料题型分类及要求

　　　一、申论概括材料题型分类

　　　……

第三部分　公文精讲

第四部分　政策理论

第五部分　时政热点

第六部分　西藏自治区时政热点汇总

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　　节　深度理解西藏自治区申论

　　一、申论的含义

　　2011年西藏自治区参加了9·17多地区公务员招录考试。西藏自治区申论考试的试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成，主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力。

　　阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容，把握给定资料各部分之间的关系，对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释。

　　贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图，遵循依法行政的原则，根据客观实际情况，及时有效地完成任务。

　　解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验，对具体问题作出正确的分析判断，提出切实可行的措施或办法。

　　文字表达能力——一要求熟练使用指定的语种，对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释。

　　从考试要求及申论历年实际命题情况来看，申论考试为考生提供一系列反映特定实际问题的文字材料，要求考生仔细阅读这些材料，概括出它们反映的主要问题，并提出解决此问题的有效对策，后再对自己的观点进行较详细的阐述和论证。申论的写作要求，抛弃了传统作文中那些未必适合用作考查公务员的因素，使必须考查的能力得到凸显。

　　对很多考生来说，他们对识记性的知识还比较有信心，但是一提到“论”，就有些底气不足，大有谈“论”色变之势。因为高考作文差不多已经成了他们的后“作品”，而今要作答申论，实在是有些勉为其难。其实，考生大可不必对申论考试过于担心。申论科目并不神秘，经过由浅入深、循序渐进地学习，取得好成绩并非难事。

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书籍介绍

西藏自治区公务员录用考试专用教材：申论（2013最新版），ISBN：9787509815847，作者：西藏公务员录用考试命题研究中心，启政公务员录用考试教材编写中心 编