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内容简介:
《企业人力资源岗位培训系列?培训体系设计与课程开发》特色是将培训体系设计与课程开发的各项环节详细解析,采用纵向延伸、横向?平铺的内容组织方法,结构清晰、内容丰富、简洁明了地讲解各项重点工作,对企业如何高效、?有序地开展培训工作进行了全面、细致的解析,为企业培训管理人员提供了各项理论的指导和?操作工具,以期对企业培训管理的整体性工作起到一定的指导作用。
书籍目录:
前??言?第?1?章?培训体系与课程图谱??/?111??培训体系构成与图谱??/??2111?培训组织管理与实施?/?2112?培训需求分析与报告?/?3113?培训规划与年度计划?/?3114?培训师资管理与激励?/?4115?培训课程设计与开发?/?4116?培训预算管理与控制?/?5117?培训效果评估与辅导?/?6118?培训体系图谱的绘制?/?612??培训体系搭建的前提??/??7121?工作分析与任务分解??/??7122?岗位体系与分工协作??/??8123?岗位胜任素质模型??/??9124?能力课程匹配模型??/??1013??培训体系搭建的流程??/??10131?企业战略与培训需求分析??/??10132?企业内外部资源配置统计??/??12133?培训课程体系开发与交付?/?12134?培训效果评估与辅导改进?/?13135?培训体系良性循环与优化?/?1514??培训内容与课程开发??/??15141?基于问题解决的课程开发?/?15142?基于绩效差距的课程开发?/?17143?基于职业素养的课程开发?/?1815??课程体系构成与图谱??/??19151?课程开发项目与运作??/??19152?课程需求调研与分析??/??20153?课程开发标准与工具??/??20154?课程开发的常用模型??/??21155?课程单元与模块设计??/??22156?学习地图与路径设计??/??22157?素材库的获取与应用??/??23158?e-Learning?课程开发??/??23第?2?章?培训组织管理与实施?/?25?21??培训组织搭建??/??26211?培训组织结构框架?/?26212?培训职能职责划分?/?26213?培训任务分工配合?/?27214?组织人员专业培训?/?2822??培训组织业务管理??/??29221?培训体系建设??/??29222??培训制度制定??/??30223??规划与计划制订??/??31224??培训课程开发??/??32225??设施设备管理??/??32226??学习型组织的养成??/??3423??培训项目实施管理??/??36231?培训前准备?/?36232?培训中运营?/?37233?培训后跟进?/?39第?3?章?培训需求分析与报告?/?41?31??培训需求分析??/??42311?培训需求分析?4?大模型?/?42312?培训需求分析?3?个层次?/?47313?培训需求调查?4?种方法?/?4932??需求报告撰写??/??56321?需求报告包括?6?大内容??/??57322??报告撰写?5?大注意事项??/??60323??企业培训需求报告实例一??/??60324??企业培训需求报告实例二??/??62第?4?章?培训规划与年度计划?/?65?41??培训规划的设计??/??66411?培训规划划分?3?个角度?/?66412?企业培训规划?9?项内容?/?67413?企业培训规划?4?相适应?/?69414?培训规划设计?5?步程序?/?69415?企业培训规划设计实例?/?7142??年度培训计划??/??73421?年度培训计划?5?大模块?/?73422?年度培训计划?8?步程序?/?73423?企业年度培训计划实例?/?76第?5?章??培训师资管理与激励??/??7951??培训师资筛选??/??80511?筛选?10?大标准??/??80512?筛选?5?步流程??/??80513?培训师资筛选管理办法实例??/??8152??内部师资评定??/??83521?资格审查?/?83522?组织试讲?/?84523?级别评定?/?86524?培训激励?/?8753??外部师资管理??/??89531?外部师资来源??/??89532??优秀师资合作??/??89第?6?章?培训预算管理与控制?/?91?61?培训成本划分??/??92?611?直接成本与间接成本/??92612?培训的可控成本指标?/??9262?培训预算编制??/??94?621?培训预算总额??/??94?622?培训预算项目??/??95?623?企业培训预算编制实例?/??9763??培训费用控制??/??98631?培训预算审核标准?/?98632?培训费用使用标准?/?100633?预算费用纠偏措施?/?101634??企业培训费用控制实例??/??102第?7?章?培训效果评估与辅导?/?105?71??培训效果评估指标与标准设计??/??106711?认知成果指标与标准?/?106712?情感成果指标与标准?/?106713?技能成果指标与标准?/?107714?绩效成果指标与标准??/??108715?培训投资回报率??/??10872??各主体培训成果的评估??/??109721?受训人员的成果评估?/?109722?培训主管的业绩评估?/?110723?培训讲师的综合评估?/?112724??企业培训成果评估办法实例??/??112725??企业培训成果评估报告实例??/??11773??培训跟踪与辅导??/??119731?培训持续跟踪?/?119732?学习过程辅导?/?120733?效果及时反馈?/?121734?培训成果转化?/?122第?8?章?课程开发项目与运作?/?125?81??课程开发项目立项??/??126811?项目小组组建??/??126812?项目成员培训??/??126813?课程开发职责与分工??/??127814?课程体系评估与标准??/??127815?课程开发项目管理办法实例??/??12882??课程开发项目运作??/??130821?项目节点选取??/??130822??项目进度控制??/??131823??项目阶段性评估??/??131824??项目成果与建库??/??133第?9?章?课程需求调研与分析?/?135?91??需求调研结构失真分析??/??136911?获取信息的真实性??/??136912?调研方法的适用性??/??136913?需求分析的针对性??/??13792??需求如何转化为问题??/??137921?有效需求问题化??/??137922??有效问题课程化??/??13893??如何有效访谈和提问??/??138931?有效访谈提纲的设计?/?138932?有效提问的?8?个标准?/?139933?访谈有效信息的整理?/?140第?10?章?课程开发标准与工具?/?141?101??课程开发标准建设??/??1421011?课程内容的标准?/?1421012?课程形式的标准?/?1431013?课程时长的标准?/?1441014?课程起伏的标准?/?1441015?案例使用的标准?/?1451016?课程表述的标准?/?1451017?内容计量的标准?/?1461018?课程更新的标准?/?1471019?课程风格的标准?/?148102课程开发工具建设??/??1491021?问题分析工具?/?1491022?内容计量工具?/?1511023?案例编写工具?/?1521024?游戏设计工具?/?152第?11?章?课程开发的常用模型?/?155?111?问题树模型??/??156?1112?应用工具??/?156?1113?应用实例??/?157112?ISD?模型??/??158?1121?模型简介??/?158?1122?应用工具??/?159?1123?应用实例??/?161113?ADDIE?模型??/??163??1131?模型简介??/?163?1132?应用工具??/?164?1133?应用实例??/?166114?CBET?模型??/??168??1141?模型简介??/?168?1142?应用工具??/?169?1143?应用实例??/?171115?HPT?模型??/??173??1151?模型简介??/?173?1152?应用工具??/?174?1153?应用实例??/?175第?12?章?课程单元与模块设计?/?177?121??课程单元设计??/??1781211?单元主题设计?/?1781212?单元亮点设计?/?1781213?单元起伏设计?/?1791214?单元导图设计?/?1791215?单元内容形式设计?/??1801216?单元内容优化设计?/??181122??课程模块设计??/??1831221?业务模块划分与归类??/??1831222?课程专题设计与优化??/??184第?13?章?学习地图与路径设计?/?187?131??学习地图绘制??/??1881311?岗位能力分析?/?1881312?绩效差距评估?/?1891313?胜任模型构建?/?1901314?课程体系梳理?/?1911315?学习顺序排列?/?1921316?逻辑地图呈现?/?1931317?企业学习地图模板?/?1941318?部门学习地图模板?/?1941319?个人学习地图模板?/?196132??职业发展路径设计??/??1971321?传统职业发展路径??/?1971322?网状职业发展路径??/?1981323?财务人员发展路径模板?/??1991324?技术人员发展路径模板?/??200第?14?章?素材库的获取与应用?/?203?141??故事获取与应用??/??2041411?故事的获取?/?2041412?故事的改编?/?2051413?故事的应用?/?2051414?故事库管理?/?206142??案例获取与应用??/??2071421?案例的获取?/?2071422?案例的设计?/?2071423?案例的应用?/?2081424?案例的点评?/?2091431?电影电视视频获取?/?2091432?集团内部视频获取?/?2111433?自己亲自制作视频?/?2121434?视频的编辑处理??/??212144??图片获取与应用??/??2131441?经典图片的获取?/?2131442?内部照片的获取?/?2131443?图片的编辑处理?/?214145??游戏获取与应用??/??215第?15?章?e?-Le?a?r?ning?课程开发??/?219151??e-Learning??课程设计??/?220?1511?e-Learning?化内容?/?2201512?e-Learning?化脚本?/?2221513?e-Learning?化形式?/?2231514?e-Learning?化课件?/?223152??e-Learning??课程运营??/??2251521?e-Learning?课程的适用?/?2251522?e-Learning?课程的标准?/?2261523?e-Learning?课程的评估?/?2271524?e-Learning?课程运营规范??/??228
作者介绍:
弗布克人力资源管理师项目中心,是课思课程中心的一个部门,课思课程中心,注册商标,成立于2007年,是弗布克旗下e-learning产品、高校教学辅助产品、企业培训模拟产品、职业培训模拟产品、管理微电影产品、flash产品、3D产品的开发和设计制作中心。主要致力于课程定制开发、e-learning产品、培训和教育课件开发等三大业务。
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中评,比上不足比下有余
- 网友 谭***然:
如果不要钱就好了
- 网友 养***秋:
我是新来的考古学家
- 网友 游***钰:
用了才知道好用,推荐!太好用了
- 网友 居***南:
请问,能在线转换格式吗?
- 网友 国***舒:
中评,付点钱这里能找到就找到了,找不到别的地方也不一定能找到
- 网友 习***蓉:
品相完美
- 网友 林***艳:
很好,能找到很多平常找不到的书。
- 网友 汪***豪:
太棒了,我想要azw3的都有呀!!!
- 网友 步***青:
。。。。。好
- 网友 马***偲:
好 很好 非常好 无比的好 史上最好的
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:9分
主题深度:4分
文字风格:5分
语言运用:5分
文笔流畅:7分
思想传递:7分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:5分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:3分
情感共鸣:7分
引人入胜:7分
现实相关:9分
沉浸感:6分
事实准确性:7分
文化贡献:6分