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内容简介:
基本信息
书名:
梁漱溟评传-一个现代政治变革者的理想与践行
作者:
崔运武
开本:
*:
40
页数:
现价:
见顶部
出版时间
2013-10
书号:
9787010124742
印刷时间:
出版社:
人民出版社
版次:
商品类型:
正版图书
印次:
内容提要
作者简介
精彩导读
目录
第一章 从承受新式教育到认同东方文化
一、维新的家庭氛围及发蒙:朝向新式教育
二、中学堂岁月:学堂中的自学及其影响
三、中学堂岁月:师友教诲与思想初成
四、初入社会:涉社会主义、潜心佛法与探究哲理
第二章 执教北大:对中国传统文化与教育价值的阐扬
一、跨进北大与融入东西文化论争
二、《东西文化及其哲学》对中国传统教育哲学的重建
三、东西方教育:文化路向说观照下的异同优劣.
四、徘徊于未来与现实之间的中国教育样式的构想
第三章 投入学校教育改革运动
一、辞别北大:教育理想的追求及机遇
二、在曲阜大学的筹办过程中
三、曹州办学之一:办理重华书院
四、曹州办学之二:曹州中学高中部的改革
五、曹州办学失败的原因
第四章 走向乡村改造运动
一、讲学岁月:反思及疑惑中的探索
二、融入乡村改造运动与南下广州提出乡治构想
三、接掌广州一中及改革该校的方案
四、北上考察各地的乡村改造实验
第五章 从乡村自治到乡村建设
一、参与河南村治学院筹办:乡村改造思想的变化与表达.
二、对中国民族自救运动道路的最后觉悟
三、对“最后觉悟”的调整和补充:走向乡村建设
四、《山东乡村建设研究院设立旨趣及办法概要》:乡村建设基本理论框架的成型
第六章 乡村建设的理论探索与实践(上)——对乡村建设基本理论的深化与完善
一、对乡村建设任务与目标的再论述
二、乡村建设的内容:改造社会的大教育工程
三、乡农学校的设计和实施
第七章 乡村建设的理论探索与实践(下)——乡村教育与社会教育.
一、乡村建设与社会教育
二、社会本位的教育系统
三、乡村建设中的国民基础教育
第八章 置身抗战与超然内战
一、置身抗战:乡建实践无奈落幕与为抗战奔走
二、超然内战:认识老中国,建设新中国
后记
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:9分
主题深度:7分
文字风格:5分
语言运用:7分
文笔流畅:8分
思想传递:4分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:9分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:3分
情感共鸣:3分
引人入胜:4分
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沉浸感:3分
事实准确性:6分
文化贡献:8分