电气自动化技术专业人才培养方案（国家骨干高职院校工学结合创新成果） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　本书是国家骨干高职院校建设项目电气自动化技术专业建设成果之一。

本书根据电气自动化技术专业学生的工作过程的特点和职业人才成长规律，结合培养具有创新精神、创业意识、可持续发展的高素质技术技能型人才要求，按照工学结合的专业人才培养模式，由学校教师和企业专家共同开发出电气自动化技术专业人才培养方案，主要内容包括：专业人才培养的标准和要求、专业人才培养实施与保障、人才需求与专业改革调研报告、专业核心课程标准等内容。

前言

部分主体部分：专业人才培养的标准和要求

  一、专业名称与专业代码

  二、教育类型与学历层次

  三、学制与招生对象

  四、培养目标

  五、培养规格

    （--）专业面向的职业岗位

    （二）知识要求

    （三）能力要求

    （四）素质要求

六、课程体系

    （一）课程体系设计思路

    （二）职业能力分解与课程体系构建

    （三）专业核心课程描述 

    （四）课程设置说明

七、考核与评价标准

    （一）基础课程和工学结合课程考核与评价

    （二）学生顶岗实习考核与评价

八、毕业要求

    （一）学分要求 

    （二）职业资格证书要求

九、教学安排

    （--）专业教学计划进程表

    （二）专业实训课程安排表

    （三）素质拓展课安排表

    （四）教学安排有关说明

第二部分支撑部分：专业人才培养实施与保障

一、专业人才培养方案实施条件

    （一）校内外实习实训条件

    （二）师资条件

    （三）教学资源条件

  二、专业人才培养方案实施规范

    （--）制定培养方案的依据

    （--）课程体系构建

    （三）项目载体、任务驱动开发专业核心课程

    （四）教学方法与手段改革

  三、专业人才培养方案实施流程

    （一）明确人才培养目标定位

    （二）实施人才培养模式改革

  四、专业人才培养方案实施保障

    （一）校企合作体制机制保障

    （二）教学质量监控保障

    （三）人才培养方案的修订

第三部分附录

  附录一  关于2015级重点专业人才培养方案制（修）订的原则意见

    一、方案制定依据

    二、指导思想

    三、基本原则

    四、人才培养方案主要内容

    五、人才培养方案制订的要求

  附录二  学院制（修）订人才培养方案工作流程

  附录三  电气自动化技术专业人才需求与专业改革调研报告

    一、调研的目的与对象

    二、调研方法与内容

    三、调研分析

    四、对专业开展人才培养模式及课程体系改革的思考

  附录四  电气自动化技术专业人才需求与毕业生质量调查表

  附录五  专业核心课程标准

    一、“自动化生产线安装与调试”课程标准

    二、“工业控制网络安装与维护”课程标准

    三、“供配电系统运行与维护”课程标准

    四、“PLC控制系统安装与调试”课程标准

    五、“常用电气控制线路安装调试”课程标准

附录六  培养方案审批表

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