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　　《网球运动教程》总体上呈现以下四个主要特点。　　一、补充网球教材基础知识点，对网球运动服装发展演变、网球文化、网球运动热身活动、网球运动科学研究工作、球童的分类与职责、网球教学训练理论与方法等进行归纳整理，进一步充实网球教材内容结构，为完善与推进网球教材理论体系发展“抛砖引玉”。　　二、与时俱进，归纳和总结现代网球运动的新发展动态与前瞻趋势，吸收网球课程思政育人、网球训练课的实施、中国网球运动竞赛成绩、ATP杯与改制后的戴维斯杯等前沿知识，满足新时代网球运动教学教育之所需。　　三、充分发挥教材育人功能，把“立德树人”作为网球教材建设的根本任务，积极构建网球课程思政的育人大格局。网球运动育人功能体现在网球运动礼仪、裁判员与球童的工作职责、赛前运动员握手、赛后运动员与裁判员握手、信任制、网球运动文化、网球运动文明与高雅本质等。网球运动这些传统与优秀的“符号”，正是教师、学生、教练员、运动员、爱好者之间需要培育与传承的网球运动的魅力与精髓。　　四、框架清晰，内容充实，易读实用，可为高校、少儿、大众与体校专业队等领域的网球学习者提供有效服务。

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书籍介绍

　　《网球运动教程》总体上呈现以下四个主要特点。　　一、补充网球教材基础知识点，对网球运动服装发展演变、网球文化、网球运动热身活动、网球运动科学研究工作、球童的分类与职责、网球教学训练理论与方法等进行归纳整理，进一步充实网球教材内容结构，为完善与推进网球教材理论体系发展“抛砖引玉”。　　二、与时俱进，归纳和总结现代网球运动的新发展动态与前瞻趋势，吸收网球课程思政育人、网球训练课的实施、中国网球运动竞赛成绩、ATP杯与改制后的戴维斯杯等前沿知识，满足新时代网球运动教学教育之所需。　　三、充分发挥教材育人功能，把“立德树人”作为网球教材建设的根本任务，积极构建网球课程思政的育人大格局。网球运动育人功能体现在网球运动礼仪、裁判员与球童的工作职责、赛前运动员握手、赛后运动员与裁判员握手、信任制、网球运动文化、网球运动文明与高雅本质等。网球运动这些传统与优秀的“符号”，正是教师、学生、教练员、运动员、爱好者之间需要培育与传承的网球运动的魅力与精髓。　　四、框架清晰，内容充实，易读实用，可为高校、少儿、大众与体校专业队等领域的网球学习者提供有效服务。