追求卓越：团队中的教师专业成长 李志聪 著 上海教育出版社，【正版保证】 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本书系“上海教师教育丛书·知新书系”之一，以华东师大二附中60年来师资培养的经验为依托，系统总结、提炼团队中如何锻造教师。华东师大二附中60年的办学历程，不仅培养了一大批品学兼优的学生，而且也造就了一支堪称的的教师队伍。本书总结了华东师大二附中建校以来教师专业成长和教师团队建设的宝贵经验，提炼了教师队伍建设的基本内涵与基本规律，深入思考了教师团队建设的理论与实践问题。

代序　打造教师团队　“教育”发展

章　教师专业发展的命意

节　教师职业成熟

第二节　教师专业发展的方式

第三节　教师专业发展的进程

第二章　从群落到团队

节　教师群落现象

第二节　教师团队的形成

第三节　教师团队的发展

第三章　教师团队的形态与功能

节　教师团队的形态

第二节　教师团队的功能

第三节　教师团队的意义

第四章　教师与教育

节　教师的内涵与能力要素

第二节　教育的理念与体系

第三节　师资队伍形成的校本传统

第五章　教师团队的特征

节　教师团队的一般特征

第二节　教师团队的特征

第三节　培育教师团队特色

第六章　教师团队的构成

节　教师团队的基本构成

第二节　教师团队的形成

第三节　教师团队的构成与行动

第七章　教师团队的建设

节　教师团队的基本建设

第二节　教师团队的建设

第三节　教师团队建设的校本路径

第八章　教师团队建设的策略

节　教师个体性发展策略

第二节　教师群体性发展策略

第三节　教师团队建设的校本策略

主要参考文献

后记

李志聪，华东师大二附中校长，华东师大副教授，上海市中小学特级校长（书记），正高级教师，上海市教育人才交流协会副理事长，上海市中小学德育研究协会常务理事。1982年毕业于上海师范大学中文系，先后担任上海幼儿师范高等专科学校副校长、华东师大学前教育与特殊教育学院党委书记等职。2000年3月调任华东师大二附中任党委书记，2017年1月起任华东师大二附中校长。

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