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内容简介:
《心理学(第五版)》为旨在让高校学生掌握心理学的基本概念和基础理论,能够更好地理解自己和他人,学会调适自己的心理状态,发展健全的人格,更好地适应社会。本次修订将会从科学性和专业性两方面入手,增加新的研究案例并梳理文字使其更精炼准确。
书籍目录:
第一章 绪论 n
第一节 心理学的研究对象与任务 n
第二节 心理学研究的原则与方法 n
第三节 心理的实质 n
第四节 神经系统和脑 n
第二章 意识和注意 n
第一节 意识概述 n
第二节 注意概述 n
第三节 注意的种类 n
第四节 注意的特征 n
第三章 感觉和知觉 n
第一节 感觉概述 n
第二节 几种主要的感觉 n
第三节 知觉概述 n
第四节 几种主要的知觉 n
第五节 错觉 n
第四章 记忆 n
第一节 记忆概述 n
第二节 识记 n
第三节 保持与遗忘 n
第四节 再认和回忆 n
第五章 想象 n
第一节 想象概述 n
第二节 再造想象和创造想象 n
第三节 睡眠和梦 n
第六章 思维 n
第一节 思维概述 n
第二节 思维过程 n
第三节 概念及其掌握 n
第四节 问题解决 n
第五节 创造性思维 n
第七章 情绪和情感 n
第一节 情绪和情感概述 n
第二节 情绪学说 n
第三节 情绪状态 n
第四节 情感与情操 n
第八章 意志 n
第一节 意志概述 n
第二节 意志行动的心理过程 n
第三节 动机及其激发 n
第四节 意志的品质与培养 n
第九章 人格和人格倾向性 n
第一节 人格概述 n
第二节 需要 n
第三节 动机 n
第四节 兴趣 n
第五节 理想、信念和世界观 n
第十章 气质、性格及其测量 n
第一节 气质 n
第二节 性格 n
第十一章 能力及其测量 n
第一节 能力概述 n
第二节 智力 n
第三节 能力的个别差异 n
第四节 影响能力发展的因素:遗传和环境 n
第五节 能力的测量 n
第十二章 学习心理 n
第一节 学习过程概述 n
第二节 有关学习过程的理论 n
第三节 学习动机 n
第十三章 品德心理 n
第一节 品德心理概述 n
第二节 有关品德形成的理论 n
第三节 青少年学生品德不良与违法犯罪 n
第十四章 心理健康 n
第一节 心理健康概述 n
第二节 心理健康的三级预防 n
第三节 压力和心理健康 n
第四节 挫折和心理健康 n
第五节 青少年学生的心理健康 n
第十五章 青少年学生身心发展的特征 n
第一节 心理发展的动力 n
第二节 青少年期学生的生理特征 n
第三节 青少年期学生的心理特征 n
第十六章 课堂教学中的团体心理气氛 n
第一节 团体心理气氛及其基本特征 n
第二节 课堂心理气氛 n
主要参考书目
作者介绍:
叶奕乾,华东师范大学心理与认知科学学院教授,已出版《普通心理学》(第四版)、《心理学》(第四版)、《个性心理学》(第三版)等著作。
出版社信息:
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书籍摘录:
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原文赏析:
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其它内容:
编辑推荐
《心理学(第五版)》是高等学校文科教材,是高等学校心理学专业教材。由华东师范大学出版社出版。
网站评分
书籍多样性:9分
书籍信息完全性:6分
网站更新速度:6分
使用便利性:9分
书籍清晰度:3分
书籍格式兼容性:9分
是否包含广告:4分
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安全性:9分
稳定性:9分
搜索功能:8分
下载便捷性:8分
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:8分
主题深度:6分
文字风格:5分
语言运用:6分
文笔流畅:5分
思想传递:3分
知识深度:7分
知识广度:7分
实用性:6分
章节划分:7分
结构布局:3分
新颖与独特:8分
情感共鸣:7分
引人入胜:9分
现实相关:8分
沉浸感:4分
事实准确性:6分
文化贡献:7分