儿童数学智力潜能开发4-5岁(全二册)2 接力出版社 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

“何秋光思维训练”《儿童数学智力潜能开发》（全六册）是何秋光专为3—6岁儿童进行系统数学知识学习与数学思维训练编写的低幼益智类数学产品。全套书共计6册，即3—4岁（全一册）、4—5岁（全二册）、5—6岁（全三册）。

“何秋光思维训练”《儿童数学智力潜能开发》（全六册）是以思维过程为主线，以数学知识为载体，依据儿童生理、心理特征和认知水平，为3—6岁儿童提供了数、形、量、时、空等方面的综合练习，内容丰富、富有童趣、形式多样、易于操作，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力，是作者近40年来儿童数学教学理论与实践研究成果，并根据学前儿童数学教育目标和内容编写而成的。

认识数目5

5的形成

复习5以内的数（一）

复习5以内的数（二）

复习5以内的数（三）

认识数目6

6的形成

复习6以内的数（一）

复习6以内的数（二）

复习6以内的数（三）

复习6以内的数（四）

认识数目7

7的形成

复习7以内的数（一）

复习7以内的数（二）

复习7以内的数（三）

复习7以内的数（四）

认识数目8

8的形成

复习8以内的数（一）

复习8以内的数（二）

复习8以内的数（三）

复习8以内的数（四）

认识数目9

9的形成

复习9以内的数（一）

复习9以内的数（二）

复习9以内的数（三）

复习9以内的数（四）

复习9以内的数（五）

复习9以内的数（六）

认识数目10

10的形成

复习10以内的数（一）

复习10以内的数（二）

复习10以内的数（三）

复习10以内的数（四）

复习10以内的数（五）

复习10以内的数（六）

数的比较（一）

数的比较（二）

数的比较（三）

数的比较（四）

数的比较（五）

10以内的序数游戏（一）

10以内的序数游戏（二）

10以内的序数游戏（三）

10以内的序数游戏（四）

10以内的序数游戏（五）

10以内的序数游戏（六）

10以内的序数游戏（七）

10以内的序数游戏（八）

10以内的序数游戏（九）

10以内的相邻两数关系（一）

10以内的相邻两数关系（二）

10以内的相邻两数关系（三）

10以内的相邻两数关系（四）

10以内的相邻两数关系（五）

10以内的相邻两数关系（六）

10以内的相邻两数关系（七）

相邻两数的转换游戏（一）

相邻两数的转换游戏（二）

10以内的数守恒（一）

10以内的数守恒（二）

10以内的数守恒（三）

10以内的数守恒（四）

10以内的数守恒（五）

思维训练综合练习（一）

思维训练综合练习（二）

思维训练综合练习（三）

思维训练综合练习（四）

思维训练综合练习（五）

思维训练综合练习（六）

思维训练综合练习（七）

思维训练综合练习（八）

思维训练综合练习（九） 

何秋光

何秋光是我国有名幼儿数学教育专家、“儿童数学思维训练”课程的创始人、现为北京师范大学实验幼儿园客座专家、教师。从业近40年，她一直潜心研究“儿童数学思维教育理论体系”，并于2000年，在我国有名的北京师范大学实验幼儿园始创数学特色课——“儿童数学思维训练”课程，一直以来，深受广大家长、小朋友和学前教育工作者的喜爱。

今天，何秋光仍然活跃在教学一线，已经成为了我国为数不多的既有完整的儿童数学思维教育理论体系，又有丰富的数学教学实践经验的学前教育专家。她的理论体系本着以思维过程为主线（体系），以数学知识为载体（手段），为学前儿童提供数学与思维发展的综合练习，开发儿童的潜能，突出培养儿童学数学的兴趣、方法、能力、习惯，在现有数学知识的范围里更好地发展儿童的思维能力。

何秋光出版的图书有数十种，累计销量更是超过了百万册。

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他认为，如果一切都留待回忆的话，对事情的感触就会随着时间而改变。当你失去了对某件事的感觉，也就代表你失去了其中很重要的一部分。

我对于用来修补身体的肉块是很谨慎的。我要求助手别给我弄来“非法的”肉体，意即：有罪之徒的肉体。但是，一个人的罪业有几分，又有谁说得清楚呢？有天大法师如此问道。

“我们每个人的罪业，都包含了一定程度的善与恶。说不定今天有个无辜者遭人陷害而死，但他在十年前做了恶事，可能是抛弃了妻子，将老母亲弃置于养老院而不顾。或是，他让某个贫困的家庭断水断电，而那个家庭刚好有个生病的孩童，孩童因此就早夭了……诸如此类。”

然而，随着身上陆续换上新的受害者的肢体，我心里的复仇名单也越来越长了。我身上旧的部位一脱落，助手就补上新的。就这样，直到一天晚上我才注意到，这样一来，我将会有永远杀不完的名单了。

正因为我身体的组成涵盖了不同血源、不同部族、不同国籍、不同社会背景的人。我象征一个从未实现过的超级混合体。我是伊拉克一号公民，他是这么认为的。

自从美军轰炸了巴塔尔·阿拉维亚大厦，攻占了巴格达，切断电话通讯数个月以来，整座城市便弥漫着死亡的气息，每周确认伊利希娃的平安便成了非做不可的事情。最初，在那艰困的几个月之后，通话都是通过卫星电话，那是一个日本人道救援组织捐给圣奥迪什教堂和约西亚神父的，神父是个年轻的亚述基督教徒。后来有了手机通讯系统，神父才买了手机，大家改用这部手机通话。弥撒结束后，教徒排队等着与世界各地的亲友联络，等着听见儿女的声音。教堂位于卡拉奇·阿玛纳区，当地居民往往是为了与海外亲人免费通电话而进到教堂里。他们之中有不同教派的基督徒，也有穆斯林。后来手机流行起来，拥有手机的人日渐增加，约西亚神父的重担才减轻了些。

编辑推荐

★ 她是我国有名幼儿数学教育专家、“儿童数学思维训练”课程创始人

★ 她现为北京师范大学实验幼儿园的客座专家、教师

★ 她从业近40年，如今仍然活跃在教学一线，是我国为数不多的既有完整的儿童数学思维教育理论体系，又有丰富的数学教学实践经验的学前教育专家

★ 自2000年起，她的数学特色课——“儿童数学思维训练”课程，在我国有名的北京师范大学实验幼儿园始创，一直以来，深受广大家长、小朋友和学前教育工作者的喜爱

——她就是何秋光

媒体评论

此套图书紧扣学前教育大纲，根据《学前儿童数学教育目标和内容》编写，以思维过程为主线，以数学知识为载体，突出培养儿童学习数学的兴趣、方法、能力、习惯，更好地发展儿童的思维能力。从内容策划上，这套书顾及了刚由接触数学的学前阶段，到小学数学入学阶段的“无缝对接”问题。

——《中国图书商报》

现今家长、教师对儿童数学思维训练极为重视，而市场上也有众多门类各异的数学思维训练图书。而接力出版社2012年暑期出版的“何秋光思维训练”《儿童数学智力潜能开发》则是一套具有优选理念、科学方法和扎实实践基础的儿童思维训练权威读本。

——《中华读书报》

早就听朋友提起过何秋光老师，她在北京师范大学幼儿园开设了一门“数学思维训练”课程，已经有十几年了，特别受家长的欢迎。上过她这门课程的孩子，大多升入了北师大实验小学和中关村一二三小，数学成绩都特别棒，特别聪明。

——当当网热心读者

女儿的数学思维老师编写的，给女儿课后复习用，很有创新能力的一本书，可以锻炼孩子的思维，推理力。

——热心读者