09春初中信息技术七年级下(双)[附光盘] mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

根据*颁布的《中小学信息技术课程指导纲要》和辽宁省教育厅下发的《关于全省中小学开设信自、技术课程有关问题的通知》精神，结合辽宁省中小学信息技术教育实际，我们组织了信息技术学科的专家、教研人员和一线教师编写了这套初中信息技术教材（四册），供七年级、八年级（初二）使用，每学期一册。

本套教材在编写中充分体现了课程改革的新理念，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，让学生掌握信息技术的基本知识，了解信息技术的创新发展过程和应用及其对社会的影响，并具有收集信息、传输信息、处理信息、应用信息的能力，为学生在信息社会的发展打下必要的基础。

本套教材是将培养学生对学习信息及信息技术的兴趣放在首位；并将信息技术与学生的生活实际紧密相连；将信息技术与学生的其他学科学习紧密相连，充分发挥学生的主体性和主动性，体现研究性学习、自主性学习、协作性学习、发现性学习的方法，培养学生的创新意识和处理、应用信息的能力。

本套教材在素材的选取和体例安排上强调知识与技能并重，明确目标，任务驱动；在掌握基本知识和基本技能的基础上，给学生以想象的空间，发挥其创造的能力并激起进一步学习的求知欲望。

本套教材以模块形式进行编写，每个单元由知识讲解到综合实践分课教学，每课（除综合实践课和选学内容外）包含的栏目为：“学习目标”、“学习活动”、“知识与技能”、“学习评价”、“拓展知识”。“学习目标”是每课应该掌握的基本知识和技能；“学习活动”是设置学习任务，探索完成任务的方法和途径，促进思维能力的培养；“知识与技能”是教师讲解和演示的基本知识点；“学习评价”是对本课知识掌握的程度，评价的方式可以是自评和学生间的互评；“拓展知识”中的内容是拓宽学生的知识，供学有余力的学生参考，其目的是培养学生主动学习和创造的能力每个单元还安排了“综合实践”课。通过实践活动，培养学生应用信息技术解决实际问题的能力。

单元　探索计算机

　课　信息在计算机中的表示——二进制与二进制编码

　第二课　计算机的躯体——硬件系统

　第三课　工作室与仓库——内存、外存

　第四课　计算机的灵魂——软件系统　

　第五课 使用计算机的道德规范——合法使用计算机

　第六课 综合实践

第二单元　用Word软件制作实用文档

　课　得心应手巧输入——输入特殊内容

　第二课 灵活自如用表格——处理表格

　第三课 齐心合力共编辑——批注与修订

　第四课 美观大方重排版——页面排版

　第五课 综合实践

第三单元　生活在网络世界

　课 探索“神秘”的网络世界——网络基础知识

　第二课 探索“神秘”的金字塔——网上信息的浏览和搜索

　第三课　网络“知识的宝藏”——从因特网上下载信息

　第四课 探索“神秘”的金字塔——网上信息的交流

　第五课 综合实践

选学内容

第四单元　Pascal语言

　课　循环结构程序设计

　第二课　循环结构程序应用举例

　第三课　枚举类型

　第四课　子界类型

　第五课　实践案例

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单元　探索计算机

　　课　信息在计算机中的表示——二进制与二进制编码

　　学习目标　

　　1.了解数在计算机中的表示，会用“逢二进一”的记数方法记数；

　　2.了解非数值信息在计算机中如何表示，了解三类字符编码；

　　3.理解二进制及二进制编码，知道计算机全称的含义。

　　学习活动

　　1.通过学生自己所熟悉的十进制来帮助学生理解二进制，通过例题的数数学方法来使学生学会怎样数二进制数；

　　2.通过学生自己所熟悉的编码来帮助学生理解二制编码；

　　3.通过自己阅读了解三类字符编码，了解计算机全称的含义。

　　知识技能

　　我们生活的世界是多姿多彩的，信息的表现形式也是千变万化的。要使用计算机来处理信息，首先要将各种信息转化为计算机能够“读懂”的数据形式。那么信息在计算机中是怎样表示的呢？

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