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寄语:
让历史鲜活起来、亲切起来,让孩子们想看历史、爱看历史
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原文赏析:
要培养学生的精神生活,教师首先要有高尚的精神生活。我们有些老师起早贪黑,辛辛苦苦备课教学,但是脑子里想的是学生的学习成绩,眼睛盯着的是学生的分数,很少思考和关心学生的精神生活。这样的工作虽然辛苦,却缺乏方向,孩子将来能否成为有丰富的精神世界和创新能力的人,却要打个问号。
在苏霍姆林斯基的眼里也没有孤立的学校教育。他把家庭教育比作树木的根须,供养着学校教育这棵大树的树干和枝叶。他坚信“家庭是滔滔大海上神奇的浪花,从这一朵朵浪花上能够飞溅出美好。如果家庭没有孕育人世间美好事物的神奇力量,学校所能做的,就永远只能是再教育了”。他说“学校教育的成果是建立在良好的家庭道徳的基础上的”。
社会教育是从家庭开始的。形象地说,家庭教育好比树木的根须,供养着教育的树干、枝叶和花果。学校教育的成果是建立在良好的家庭道德基础上的。
告诉您一个小秘密:“家庭,婚姻,爱情,子女”这门课其实是有的,就在我们学校。已经好几年了,我们教少男、少女怎样做好婚姻和家庭生活的精神准备;告诉他们,哪些知识、修养是处理人际关系所必需的;应该怎样教育自己未来的孩子。毫无疑问,在教学计划没有安排的情况下,讲授这门非常重要的课不是一件轻松的事。
什么是为人父母的道德准备呢?责任感,责任感,再说遍,还是责任感!一个人总是要为他人负责的,人的本性在责任中表现得最为鲜明。要营造一种人人承担责任的环境氛围,应该在这种环境气氛中教育我们的孩子,使他们无愧于“人”这个崇高的称号。
如果学校约请,您就去,可以和单位商量请假。我们这里已经有十几个集体农庄这么做了:如果家庭在教育孩子方面遇到麻烦,父亲可以请两周假。毕竟,孩子道德无知和不学无术给社会的危害,比起给父亲两周时间(当然,没有工资)去认真思考孩子的教育,检查自己的过失所造成的损失要大一千倍。
应该树立家长的权威,家长必须享有一定的权利,因为他承担着为国教子的责任。法律在赋予家长教育子女责任的同时,也赋予了家长相应的权利。
还有一些家长认为,应该在孩子明白了必须听话的道理以后,再要求他照着做。这种观点也是错误的。事实恰恰相反:孩子是先养成听话的习惯,然后这种习惯反映在他的意识里,他才慢慢明白了必须听话的道理。如果对孩子的任性行为不加制止,他就会形成胡作非为的习惯;久而久之,胡作非为反而成了理所当然的事情。
为了更好地管教孩子,应该把讲道理和培养服从听话的习惯紧密结合起来。要知道,远在孩子能听懂道理之前,孩子的生活就已经开始了。孩子应该首先从实际生活中获得听话和服从的经验。而且,也不是任何时候和任何要求,都能够或者都有必要对孩子讲清道理。
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书籍真实打分
故事情节:6分
人物塑造:9分
主题深度:8分
文字风格:4分
语言运用:7分
文笔流畅:6分
思想传递:4分
知识深度:9分
知识广度:5分
实用性:9分
章节划分:9分
结构布局:7分
新颖与独特:8分
情感共鸣:5分
引人入胜:9分
现实相关:9分
沉浸感:9分
事实准确性:9分
文化贡献:8分