2009志鸿优秀系列丛书高中新教材优秀教案：高三历史（全一册） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本丛书在编写过程中，力求做到以下几点：

渗透先进的教育思想，充分展现现代化教学手段，提高课堂教学效率。整个教案体现教师的主导作用和学生的主体地位，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的培养。

教材分析精辟、透彻，内容取合精当，力求突出重点，突破难点。

依照新大纲要求，结合新教材特点，科学合理地分配课时。

科学设计教学过程，优化45分钟全程，充分体现教学进程的导入、推进、高潮、结束几个阶段，重在教学思路的启发和教学方法的创新。

　注重技能、技巧的传授，由课内到课外，由知识到能力，追求教学的艺术性和高水平。突出研究性、开放性课型的设计，引领课堂教学的革新。

　展示了当前常用的各类先进教具的使用方法，提供了鲜活、详实的备课参考资料，体现了学科间交叉综合的思想。

　本丛书主要设置以下栏目：

〔教学目标〕以教材的“节”或“课”为单位，简明扼要的概括性叙述。内容按文道统一的思想，包括德育和智育两大方面，使学生的学习有的放矢。

〔教学重点〕准确简明地分条叙述各课（节）中要求学生掌握的重点知识和基本技能。

〔教学难点〕选择学科知识中的难点问题，逐条叙述，以便学生理解和掌握。

〔教学方法〕具体反映新的教学思想和独特的授课技巧，突出实用性和创新性。

〔教具准备〕加强直观教学，启迪学生的形象思维。通过多媒体、CAl课件的使用，加深学生对课本知识的记忆与理解。

〔教学过程〕按课时编写，每一课时分“教学要点”“教学步骤”两部分。“教学要点”概述课堂教学进展情况，兼有教法及学法提示；“教学步骤”一般包括导入新课（导语设计）、推进（传授新知识）、高潮（重点难点突破）、课堂小结、课堂练习（可*安排）等五步。加强师生活动的设计，以师生互助探究为主。力求使知行合一，使课堂真正变为学堂。

〔备课资料〕联系所讲授的内容，汇集生活现实、社会热点、科技前沿等领域与之相关的材料，形成具有鲜明时代气息的教学资料。并设计开放型问题供学生讨论，设置探究性课题供学生研究，或者科学设计能力训练题供学生课外练习。

本丛书按学科分为语文、数学、英语、物理、化学、历史、政治、地理、生物九册出版，具有较强的前瞻性、实用性和参考性。

我们愿以执著的追求与奉献，同至尊的同行们共同点亮神圣的教坛烛光。

章　祖国历史的开篇——先秦

　节　远古社会和传说时代

　第二节　夏、商、西周的更替和制度

　第三节　夏、商、西周的社会经济

　第四节　夏、商、西周的文化

　第五节　春秋战国纷争和民族融合

　第六节　春秋战国时期的社会经济和社会变革

　第七节　春秋战国时期的文化

第二章　封建大一统时期——秦汉

　节　秦朝的统治

　第二节　两汉的统治

　第三节　两汉政治经济制度

　第四节　两汉时期的社会经济

　第五节　两汉时期边疆各族的发展和民族关系

　第六节　两汉时期的对外关系

　第七节　秦汉时期的文化

第三章　封建国家的分裂和民族融合——三国、两晋、南北朝

　节　三国、两晋、南北朝政权的更替

　第二节　魏晋南北朝时期的民族融合

　第三节　魏晋南北朝时期的社会经济

　第四节　魏晋南北朝时期的文化

第四章　封建社会的繁荣——隋唐

　节　短暂的隋朝

　第二节　唐朝的开国和盛世

　第三节　唐朝后期的政局

　第四节　隋唐制度的革新

　第五节　隋唐时期社会经济的繁荣

　第六节　隋唐统一多民族国家的发展

　第七节　隋唐时期的对外友好交往

　第八节　隋唐时期文化的繁荣

第五章　民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——五代、辽宋、夏、金、元

　节　五代十国

　第二节　北宋的建立和中央集权制度的加强

　第三节　北宋中期的社会危机和改革

　第四节　辽、西夏的建立和宋辽、宋夏的和战

　第五节　金的建立与宋金的和战

　第六节　元朝的建立和统一多民族国家的发展

　第七节　 辽、宋、夏、金、元经济的发展与对外经济交流

　第八节　五代、辽、宋、夏、金、元时期的文化

第六章　统一的多民族国家进一步发展和封建社会由盛而衰——明、清（鸦片战争以前）

　节　明朝的建立和专制制度的加强

　第二节　明朝中后期政治的腐败和明末农民战争

　第三节　清朝的建立和专制主义中央集权的强化

　第四节　明清时期社会经济的发展和资本主义萌芽

　第五节　明清时期统一多民族国家的发展

　第六节　明清时期的对外关系

　第七节　明清时期的文化

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