认知心理学 （第三版） （万千心理） 心智研究与你的生活【正版保证】 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

还没有人能像E. Bruce Goldstein博士这样，将认知心理学的研究与现实生活联系得如此紧密。本书从认知心理学和脑科学基础知识入手，详细介绍了知觉、注意、记忆、知识、表象、语言、问题解决以及逻辑和决策过程等领域的认知心理学研究，将各种经典实验范式和最前沿的研究成果结合在一起，全面呈现了认知心理学这一充满魅力的学科。

本书尤其强调将所学与现实生活及切身体验联系起来，精心设计了诸多环节：

● 以日常生活中的实例开启各章的论述。

● 40多个简单易行的“演示实验”，让读者在亲身体验中学习。

● 27个“研究方法”专栏，强调认知心理学研究采用的精巧方法。

● 在“思考”部分介绍与各章相关的前沿研究或者存在争议的研究。

● 更有“测一测”与“想一想”的问题，帮助读者回顾并进一步思考所学内容。

● 在“知识扩展”部分介绍更多有趣的研究课题。

书中丰富精彩的实例、插图以及神经心理学案例将大大调动读者的好奇心，让认知研究回归日常生活，让读者从此爱上认知心理学。

第章认知心理学概述

认知心理学 研究心智的科学

摒弃对心智的研究

心智研究的复兴

探究心智

思考 我们可以从这本书中学到什么？

第2章脑与认知

神经元 神经系统的基本单位

功能定位

大脑的分布式加工

大脑是如何对事物进行表征的？

思考 通过测量大脑活动来 ”

E.BruceGoldstein，戈尔茨坦，美国匹兹堡大学心理学专业名誉教授，美国亚利桑那大学心理学专业副教授。他曾因在课堂教学和教材编写上的工作成就，被授予匹兹堡大学“钱塞勒杰出教学奖”。他于美国塔夫斯大学获得化学工程学士学位，并于美国布朗大学获得实验心理学博士学位。他曾在美国哈佛大学生物学系任博士后研究员，之后到匹兹堡大学任职。他在很多领域发表了多篇论文，包括有关视网膜和大脑皮质的生理学研究、视觉注意研究以及图像知觉研究等。张明，哲学博士，苏州大学特聘教授、博士生导师。现任心理学教学指导委员会委员、中国心理学会理事、中国心理学会心理学教学工作委员会副主任、中国心理学会普通心理学与实验心理学分会副会长、中国教育学会脑科学与教育研究分会理事。

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默认模式网络

默认模式网络（DMN）是一种结构网络，如图底部所示，当个体不执行特定任务时会被激活。 Gordon Shulman及其合作者（ Shulman et al1997）在一些MRI研究中发现：某些脑区在执行任务的时候，神经活动会受到抑制；而任务停止时，神经活动会增强。但以往的研究表明，参与任务时，脑区神经活动会得到增强；停止任务时，活动会减少。

基于以上发现， Marcus Raichle及其合作者发表了名为“大脑功能的默认模式（ A Default Mode of Brain Function”的文章提出在执行任务时，神经活动减少的脑区代表了大脑功能的一种“默认模式”。也就是说，大脑功能的某种模式是在休息时发生的。

为了更好地揭示该网络，研究者使用静息态功能连接方法发现，额叶和顶叶在执行任务时神经活动减少，且与静息态活动相关。这些脑区属于功能网络，被命名为默认模式网络DMN。

研究者对于DMN的功能进行了大量研究。其中一项结果发现，当个体走神时，DMN会被激活。你可能经历过如下场景：前一分钟你还在高速公路上开车，密切关注着你的周围；但之后，你甚至没有意识到，你的思想在游荡，想着你以后要做什么，或者如何处理一些麻烦事。这中间发生了什么？你的大脑从与驾驶相关的任务网络切换到了DMN。

神经网络是大脑中互相连接、相互交流的区域，神经网络的概念是对信息分布式加工的发展，例如，如果某一特定类型的认知涉及多个脑区，那么这些区域可能存在联系。

在介绍神经网络的特征时，主要包含四个原则

1。一些复杂的结构通路构成了网络，它们负责大脑内信息的传递。

2。在结构通路中，不同的通路有不同的功能。

3。神经网络是一个动态网络，反映了大脑认知的灵活性。

4。大脑处于静息状态时，即使没有认知活动，大脑的某些部分也处于活跃状态。

神经网络

结构连接性是由连接大脑不同区域的神经轴突创建的大脑“接线图”。早期的研究者利用神经解剖学技术来描述这些连接，例如，将脑组织切片染色来标记轴突，在显微镜下即可观察到它们的神经通路。但最近，新技术的出现可以绘制更广泛的大脑连接图谱。

追踪加权成像（TW）是一种用来检测水分子如何沿着神经纤维扩散的技术。此类新兴技术的发展可以更精确地描述大脑各区域之间的连接。

大脑的结构连接被比喻为“指纹”，由于每个人的指纹都不样，所以大脑的连接定了我们是谁。如果要完全理解大脑的结构网络如何影响人类的认知，有必要确定连接组的神经元群如何形成与特定认知类型相关的功能连接。

适合于心智的如下定义：心智是产生和控制知觉、注意、记忆、情结、语言、决策、思维和推理等的心理机能。这种定义反映了心智在決定我们的各种心理能力中的核心角色，而这些心理能力正是本书将要介绍的主题。

另一种定义方式则聚焦于心智是如何运作的：心智是形成客观世界的表征系统，促使人们在此系统内行动来实现目标。这种定义反映了心智在维持人体机能和生存中的重要作用，同时我们也可以借由这个定义初步了解心智是如何达成目标的。在接下来的章节中，还会再提到这种创建表征的观点。

上述两个有关心智的定义并不矛盾：第一个定义表明了认知的不同类型，如知觉、注意、记忆等心理加工过程，皆为心智运作的结果；第二个定义则揭示了心智是如何运作的（它创造表征）及其功能（它促使我们行动并达成目标在个体达成目标的过程中，第一个定义中的各种认知过程都发挥了重要作用。

适合于心智的如下定义：心智是产生和控制知觉、注意、记忆、情结、语言、决策、思维和推理等的心理机能。这种定义反映了心智在決定我们的各种心理能力中的核心角色，而这些心理能力正是本书将要介绍的主题。

另一种定义方式则聚焦于心智是如何运作的：心智是形成客观世界的表征系统，促使人们在此系统内行动来实现目标。这种定义反映了心智在维持人体机能和生存中的重要作用，同时我们也可以借由这个定义初步了解心智是如何达成目标的。在接下来的章节中，还会再提到这种创建表征的观点。

上述两个有关心智的定义并不矛盾：第一个定义表明了认知的不同类型，如知觉、注意、记忆等心理加工过程，皆为心智运作的结果；第二个定义则揭示了心智是如何运作的（它创造表征）及其功能（它促使我们行动并达成目标在个体达成目标的过程中，第一个定义中的各种认知过程都发挥了重要作用。

这段话有两个关键的观点：（1）华生拒绝把内省作为研究方法；（2）心理学的研究重点应该是可观察的行为而不是意识（包括不可观察的过程，如思维、情绪和推理）。换句话说，华生想把心理学局限于行为数据（如唐德斯的反应时），并拒绝超越这些数据得出关于无法观察到的心理事件的结论。同样也是在这篇文章中，华生还表示“心理学…不应该再研究被观察对象的心理状态”，他的目标就是用直接可观察的行为研究取代将心智作为主题的心理研究。随着行为主义在美国心理学界占据主导地位，心理学研究者们关注的问题从“行为可以推测心智的什么属性”转向“环境中的刺激与行为之间的关系是什么？”

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书籍介绍

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本书尤其强调将所学与现实生活及切身体验联系起来，精心设计了诸多环节：

● 以日常生活中的实例开启各章的论述。

● 40多个简单易行的“演示实验”，让读者在亲身体验中学习。

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