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同济建筑教育思想渊源与早期发展书籍详细信息

  • ISBN：9787112264841
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2022-02
  • 页数：暂无页数
  • 价格：49.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

全书将概述同济建筑系的建筑教学思想渊源以及从初创至1980年代建筑教育发展状况，分为四个部分。 部分是一篇综述：总体介绍同济建筑教育思想的渊源与早期发展。第二部分是同济建筑系教学思想及其渊源，分六篇文章分别介绍从包豪斯到上海圣约翰大学建筑系（同济建筑系前身之一）的发展、美国宾夕法尼亚大学到之江大学建筑系（同济建筑系前身之一）的发展、维也纳工业大学到同济土木系和建筑系的发展等。第三部分是同济建筑系教师设计作品解读，分三篇文章分别解读文远楼、山东机械学校校舍、黄毓麟的设计作品等。第四部分是同济建筑系教授六篇访谈录，分别为：李德华、罗小未、董鉴泓、王吉螽、童勤华教授；傅信祁教授；童勤华教授；龙永龄教授；贾瑞云教授；赵秀恒教授访谈录。全书既有历史综述研究，也有当事人生动的回忆，将全面展现同济建筑系早期的发展状况。

书籍目录：

序一 伍江

序二 李翔宁

序三 卢永毅

综述

同济建筑教育思想及其渊源

传承与调适——从包豪斯到上海圣约翰大学建筑系

1920年代美国宾夕法尼亚大学建筑设计教育及其在中国的移植与转化——以之江大学建筑系和谭垣设计教学为例

冯纪忠先生在同济的建筑教学和设计探索

1920-1940年代美国建筑教育史概述——兼论其对中国留学生的影响

包豪斯思想影响下哈佛大学早期建筑教育（1930s-1940s）状况探究

保罗·克瑞的建筑和教学思想研究

约翰内斯·伊顿在包豪斯学校的早期教学探索

黄作燊先生小传

教师建筑设计作品解读

“现代”还是“古典”？——文远楼建筑语言的重新解读

从一组早期校舍作品解读圣约翰大学建筑系的设计思想

探索一条通向中国现代建筑的道路——黄毓麟的设计及教育思想分析

访谈录

李德华、罗小未、董鉴泓、王吉螽、童勤华教授访谈录

傅信祁教授访谈录

童勤华教授访谈录

龙永龄教授访谈录

贾瑞云教授访谈录

赵秀恒教授访谈录

图片来源

后记

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书籍真实打分

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  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：7分

  • 文字风格：8分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：3分

  • 思想传递：7分

  • 知识深度：9分

  • 知识广度：4分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：4分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：5分

  • 情感共鸣：4分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：3分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：3分

网站评分

  • 书籍多样性：3分

  • 书籍信息完全性：5分

  • 网站更新速度：4分

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ISBN：9787112264841
出版社：暂无出版社
出版日期：2022-02
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