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本教材帮助幼儿师范在校学生以及幼儿园教师学习现代礼仪、运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育。本教材体现知识的系统性、针对性、实用性，礼仪规范明确，语言表述突出精义。具有时代气息，职业特征明显，可读性强，可操作性强。强调理论学习的同时能挖掘思想性，重在对学生思路的启发，调动其学习的主观性和积极性，以保证实际训练的质量与效果。

本教材适用于学前教育专业学生使用，也可作为幼儿园教师继续教育的培训教材。

章 礼仪概述

节 礼的起源与本质

第二节 礼仪的特点和意义

第三节 培养礼仪修养的途径

第二章 师范生礼仪规范

节 师范生的个人礼仪

第二节 师范生的交往礼仪

第三节 师范生在校园各种场合的礼仪

第四节 师范生在校园中相关仪式的礼仪

第三章 见、实习礼仪和求职礼仪

节 见、实习礼仪

第二节 求职礼仪

第四章 幼儿教师一日活动礼仪规范

节 幼儿教师礼仪概述

第二节 幼儿教师礼仪基础

第三节 教师交往礼仪

第四节 幼儿教师在幼儿一日活动中的礼仪要求

第五章 幼儿礼仪教育

节 幼儿礼仪教育的意义和主要目标

第二节 幼儿礼仪教育的途径与方法

第六章 日常交往礼仪

节 日常交往常用礼仪

第二节 交通礼仪

第三节 公务接待礼仪

第四节 馈赠礼仪

第五节 涉外礼仪

第七章 宗教礼仪

节 佛教礼仪

第二节 基督教礼仪

第三节 伊斯兰教礼仪

第八章 世界各国风俗礼仪和我国少数民族风俗礼仪

节 部分国家风俗礼仪

第二节 我国部分少数民族风俗礼仪

主要参考文献

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书籍介绍

本教材帮助幼儿师范在校学生以及幼儿园教师学习现代礼仪、运用现代礼仪、实施幼儿园礼仪教育。本教材体现知识的系统性、针对性、实用性，礼仪规范明确，语言表述突出精义。具有时代气息，职业特征明显，可读性强，可操作性强。强调理论学习的同时能挖掘思想性，重在对学生思路的启发，调动其学习的主观性和积极性，以保证实际训练的质量与效果。

本教材适用于学前教育专业学生使用，也可作为幼儿园教师继续教育的培训教材。