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内容简介:
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书籍目录:
章 规范与道德规范概述
一节 规范的内涵及分类
一、规范的义
二、规范的分类
三、规范的一能
二节 道德规范与其他行为规范的关系
一、道德规范的一般特征
二、道德规范与法律规范的关系
三、道德规范与规范的关系
四、道德规范与范的关系
三节 社会主义道德规范与社会主义核心价值观
一、社会主义道德规范的相关问题界定
二、社会主义道德规范与社会主义核心价值观的内在联系
章 民族复兴中道德规范的独值
一节 民族复兴的是中国人民的奋斗目标
一、的内涵及其提出背景。
二、中现代民族复兴的历程
三、民族复兴的滚滚洪流不可阻挡
二节 民族复兴的实现条件
一、中国的复兴需要和稳定的环境
二、中国的发展需要全体中国人民的团结奋斗
三、民族复兴中高素质的人的作用关重要
三节 道德规范的值
一、设定人们行为的评判标准,约束和规范社会体的行为
二、培养有志向、有理想、向上的一代新人
三、衡人们的认知状态,实现社会的和谐稳定
四、继承中华民族优良传统,弘扬民族品格
四节 对道德规范价值的误读及其矫正
一、误读之一:道德决定一切
二、误读之二:市场经济不需要道德规范
三、误读之三:传统道德规范的过时与失效
四、误读之四:道德高尚者大都是弱者
第三章 重视和加强对青少年的道德规范建设
节 对青少年道德规范教育的重要意义
一、从青少年的身心发育来看
二、从青少年担负的历史使命来看
三、从环境的现实要求来看
二节 坚持对青少年道德规范教育的层次
一、加强思想道德教育是青少年教育的
二、科学对待不同年龄段青少年的理解和接受差异
三、坚持教育的由浅入深,分层次
四、坚持教育的潜移默化,耐心细致
三节 坚持对青少年道德规范教育的整体实施
一、重视整体环境的协调一致
二、当下责任主体实施要缺失
三、分工与配合,实现全覆盖教育
第四章 重视和加强公职人员的道德规范建设
一节 公职人员的道德*准直接影响全社会的道德建设*
一、特殊主体的特殊社会影响
二、履行职责时的公与效率直接代表国家的属和治理*
三、公职人员的道德*准展示整个社会的道德建设层次
二节 公职人员道德规范建设的状况与措施
一、公职人员道德规范建设的有利条件和不利因素
二、公职人员道德状况的现实评价
三、应坚持教育与措施相结合
三节 公职人员道德状态的社会监督
一、重视对公职人员的内部监督
二、重视对公职人员的社会监督
第五章 树立道德楷模,弘扬和褒奖道德模范人物
节 正确理解社会成员道德素养的差异
一、道德素养是人的基本的素养
二、道德素养的个体差异客观存在
三、道德素养的养成需要主客观条件的适宜
二节 高尚的道德素养是社会发展的积极动力
一、高尚的道德素养对个体与体同等重要
二、社会向高*发展需要社会成员道德素养的整体提高
三、道德榜样是督促人们向善的带动力量
三节 倡导向品德高尚者看齐是社会的责任
一、倡导向品德高尚者看齐具有重要意义
二、采取有力措施弘扬道德模范
第六章 加强道德规范建设,实现道德规范价值的基本措施
一节 道德规范建设应遵循的原则
一、自觉养成与客观约束相结合的原则
二、理论修养与实践锻炼提高相结合的原则
三、正面示范与负面借鉴相结合的原则
四、继承传统与开拓创新相结合的原则
二节 道德规范建设应正确处理的几个关系
一、正确处理业务能力与道德素质的关系
二、正确处理对社会的贡献与承担社会责任的关系
三、正确处理公共场所行为与私生活表现的关系
三节 道德规范建设的主要问题解决
一、坚持道德*准的实践检验标准
二、坚持社会成员道德规范教育的全覆盖
三、实现道德评价的软约束与硬约束的结合
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:8分
主题深度:9分
文字风格:7分
语言运用:4分
文笔流畅:3分
思想传递:3分
知识深度:6分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:9分
结构布局:7分
新颖与独特:4分
情感共鸣:7分
引人入胜:6分
现实相关:4分
沉浸感:9分
事实准确性:4分
文化贡献:7分