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本书是高水平大学“十四五”规划法医学专业精品教材。

本书基于问题/案例的教学法(PBL/CBL)，参照《法医临床学》各部位损伤的编排顺序，主要包括PBL/CBL教学法概述，颅脑损伤，脊柱、脊髓损伤等15章。本书筛选了具有代表性的案例60余个，除 章外，每章收录3～5个案例，每节列有学习目标、学习要点及时间分配、教学建议，每次课后有提出的问题并总结涉及的要点。本书可供法医学、临床医学等专业使用。

章 PBLCBL教学法概述1

节 PBLCBL教学法的概念与特色1

第二节 PBLCBL教学法的实施与对教师的要求2

第三节 PBLCBL教学法的效果评价5

第二章 颅脑损伤9

节 头皮与颅骨的刀砍伤9

第二节 棒击导致的重型颅脑损伤12

第三节 交通事故后发生的基底节脑出血15

第四节 高坠后迟发性癫痫19

第五节 脑外伤性精神障碍24

第三章 脊柱、脊髓损伤29

节 掩埋所致的脊柱、肢体复合性损伤29

第二节 高坠导致的双下肢截瘫33

第三节 外伤与颈椎退变37

第四节 交通事故导致的儿童双下肢瘫43

第四章 眼损伤49

节 眼球破裂伤与高度近视49

第二节 钝器导致的复合性眼损伤52

第三节 外伤性视网膜脱离与盲目56

第四节 黄斑区损伤与视功能下降58

第五章 耳鼻咽喉损伤62

节 外伤性鼓膜穿孔62

第二节 病理性鼓膜穿孔65

第三节 外伤性听功能损害67

第四节 突发性耳聋70

第五节 鼻骨骨折73

第六章 口腔颌面部损伤77

节 外伤性牙缺失、脱位77

第二节 颜面部挫裂伤遗留瘢痕的测量80

第三节 面神经损伤导致的面瘫、听力下降82

第四节 颌面多发性骨折与张口受限85

第七章 颈胸部损伤89

节 多发性肋骨骨折与胸壁穿透伤89

第二节 颈部挫裂伤与气管断裂92

第三节 创伤性颈内动脉海绵窦瘘与眼球突出96

第四节 多发性肋骨骨折与肺破裂100

第五节 主动脉夹层的伤病103

第八章 腹部损伤108

节 拳击后发生的脾破裂108

第二节 交通事故导致的小肠损伤111

第三节 腹壁、膈肌与网膜复合性损伤114

第四节 锐器导致的腹部贯通伤117

第九章 盆部及会阴部损伤121

节 骨盆多发骨折121

第二节 骨盆与尿道损伤124

第三节 尿道 瘘与肾功能不全127

第四节 腹部与会阴部复合性损伤131

第十章 四肢损伤136

节 儿童骨骺损伤136

第二节 腕部创伤性关节炎139

第三节 股骨颈骨折与关节置换术142

第四节 左下肢毁损伤与骨髓炎146

第十一章 手足损伤150

节 手指离断毁损伤150

第二节 足部碾压伤154

第十二章 周围神经损伤160

节 桡神经损伤160

第二节 尺神经损伤165

第三节 臂丛神经损伤169

第四节 腓总神经损伤174

第十三章 其他人体损伤179

节 左下肢瘢痕的测量179

第二节 耳廓缺损的测量183

第三节 汞中毒187

第四节 铊中毒191

第十四章 致伤物及致伤方式的法医学推断195

节 颅脑损伤的成因推断195

第二节 肋骨骨折的致伤方式198

第三节 掌骨骨折的成因推断201

第四节 胫腓骨双骨折的成因推断204

第十五章 医疗纠纷的法医学鉴定208

节 输血与丙肝的医疗纠纷209

第二节 胆石症术后的医疗纠纷210

第三节 颈部包块穿刺术后的医疗纠纷214

第四节 鼻炎术后斜视引起的医疗纠纷216

第五节 术后导尿管取出引起的医疗纠纷218

第六节 骨折术后过早锻炼引起的医疗纠纷220

第七节 漏诊尺神经损伤引起的医疗纠纷225

阅读的参考文献228

附录一 《人体损伤程度鉴定标准》231

附录二 《人体损伤致残程度分级》260

彩图295

刘子龙，男，主任法医师，副教授，硕士生导师，华中科技大学同济医学院法医学系法医临床与精神病学教研室主任，湖北同济法医学司法鉴定中心法医临床与精神病学鉴定室负责人，长期从事法医临床与精神病学的鉴定检案工作，承担 、省部级及校级科研基金20余项，校教改及省教改课题各1项，在 外期刊发表学术论文30余篇。

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书籍介绍

本书是高水平大学“十四五”规划法医学专业精品教材。 本书基于问题/案例的教学法(PBL/CBL)，参照《法医临床学》各部位损伤的编排顺序，主要包括PBL/CBL教学法概述，颅脑损伤，脊柱、脊髓损伤等15章。本书筛选了具有代表性的案例60余个，除第一章外，每章收录3～5个案例，每节列有学习目标、学习要点及时间分配、教学建议，每次课后有提出的问题并总结涉及的要点。本书可供法医学、临床医学等专业使用。