善解童心 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

孩子在3～6岁阶段的成长速度非常惊人。在每一天当中，孩子都会面临很多挑战，也会有许多的障碍要克服。这是孩子进步成长过程中的一部分。在这个过程中，家长们可能会有各种各样的问题和困惑。通过本书，你能够进一步了解自己的孩子的内心世界，真正地去理解孩子的感受，给予他们适当的帮助和支持，让孩子在快乐、安全、满足的环境中健康地成长。

学习成长心灵

　孩子上课时为何总是好动？

　孩子为何有点“笨”？

　孩子为何有时候学得很快，有时候很慢？

　为何孩子喜欢反复读同一本书呢？

　孩子为何不好奇？

　孩子为何喜欢学琴，却不喜欢练琴？

　孩子问个不停怎么办？

　如何帮孩子赶走恐惧？

　孩子为何喜欢反面角色？

　孩子爱嫉妒怎么办？

　孩子没得到奖状很难过，怎么办？

　家有爱哭的小男孩怎么办？

　孩子说自己要“结婚”了，如何面对？

　孩子输了总是哭可怎么办？

　为什么孩子输了总是找客观理由？

　孩子脑子里总有个假想的人，会不会是精神 有问题？

　孩子想要什么就得马上得到？

　为什么受到表扬反而会发脾气？

语言沟通关系

　孩子为何喜欢荒诞不经的谎言？

　孩子学会撒谎了，如何面对？

　这么小的孩子就会花言巧语了怎么办？

　从长辈身边带回来的孩子该如何调教？

　孩子说话磕巴、不利索怎么办？

　孩子为什么会说“狠话”？

　孩子为什么总是喜欢送玩具给别人？

　孩子为何没有“领导欲”？

　帮助孩子，为何会费力不讨好？

　为什么叫他很多遍都好像没听见？

　孩子“恋母”怎么办？

　孩子没大没小怎么办？

　孩子为何会讨厌父母？

　孩子为什么总爱告状？

　孩子为何喜欢跟大孩子一起玩？

　如何让孩子成为受欢迎的人？

生活行为习惯135

　孩子发烧之后为何不肯脱衣服睡觉？

　孩子偷东西怎么办？

　孩子爱过“夜生活”怎么办？

　孩子总爱伸手打人怎么办？

　女儿为何非要穿那条粉裙子？

　孩子为何不喜欢自己的家？

　女儿4岁多了还尿床可怎么办？

　孩子喜欢赖床怎么办？

　孩子为什么要故意装病？

　家有小糊涂虫怎么办？

　孩子为何没有时间观念？

　孩子为何喜欢自言自语？

　孩子喜欢要别人的东西怎么办？

　孩子为何不会拒绝别人？

　男孩喜欢花裙子怎么办？

　孩子为何“坐不住”？

　孩子怎么这么懒，什么活都不干？

　“人来疯”是不是毛病？

　为何孩子动不动说“不好玩”？

　孩子为何总是发火？

　男孩为何会对打斗的游戏着迷？

幼儿园老师同伴

　怎么才能少一点入园焦虑？

　孩子上幼儿园为何总生病？

　孩子总是跟老师作对怎么办？

　越不理他越来劲怎么办？

　孩子为何总是喜欢对别人指手画脚？

　孩子为什么不喜欢参加表演？

　孩子寄宿哭闹怎么办？

　孩子总被同伴欺侮怎么办？

　小朋友之间总打架怎么办？

　已经过了适应期，孩子为什么突然不想 去幼儿园了？

　孩子为何不能较好地融入幼儿园的生活？

　孩子为何如此崇拜老师？

　孩子为什么留恋幼儿园，不喜欢上小学？

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学习成长心灵

　　孩子上课时为何总是好动?

　　倾听孩子的心声

在幼儿园里，在生活中，总有一些孩子不太“乖”，他们不能“听话”地坐下来听老师布罩活动，也不一定按照老师说的去做；他们看上去很能自行其是，影响了老师或家长对场面的整体控制。首先，不能据此就说孩子好动或者捣乱；然后，要看看孩子都是在什么情况下好动，他动的时候都是在“动什么”、“怎么动”，再找出孩子行为的原因。

通过这位家长的描述，可以知道，这个孩子很快掌握了老师教的东西，然后他要不就是出于好奇去探索新东西，要不就是宣泄多余的精力去了。家长宜多和幼儿园老师沟通，看孩子是不是在幼儿园也属于这类的表现。如果是的话，说明这个孩子是个很聪慧的孩子，他在很短的时间内就掌握了老师授课的内容，那么其余的时间对他来说就很无聊了，他必须得想办法打发这些时间，所以出现了述情况。

　　给妈妈的贴心建议

　1．跟上孩子的节拍

　 这对老师和家长来说都是一个挑战，这种孩子往往聪颖过人，总得有足够的挑战才能引起他的兴趣。作为家长要提供足够的机会让孩子充分地玩耍和探索。还要及时跟老师沟通，跟老师达成共识，在课堂上给他安排一些有点挑战的事情让他做，即使不能做到，也可以让他给老师做小助手等，把他多余的精力利用起来。如果幼儿园老师不能够做到因材施教，因人制宜的话，对孩子的自由发展来说确实是一种伤害。

　　……

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书籍介绍

《善解童心(3-6岁)》内容简介：孩子在3～6岁阶段的成长速度非常惊人。在每一天当中，孩子都会面临很多挑战，也会有许多的障碍要克服。这是孩子进步成长过程中的一部分。在这个过程中，家长们可能会有各种各样的问题和困惑。通过《善解童心(3-6岁)》，你能够进一步了解自己的孩子的内心世界，真正地去理解孩子的感受，给予他们适当的帮助和支持，让孩子在快乐、安全、满足的环境中健康地成长。