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内容简介:
常丽华老师的孩子们会吟诗,会写诗!常丽华老师的诵读课堂创造了奇迹!——所有的教师、家长在读过此书,或听过常老师的古诗词诵读课后无不受到强烈的震撼。
这是一个奇妙的课程。以24节气为线索,常丽华带着学生诵读古诗词,从冬至开始,跨越春夏秋冬四季,到下一个冬至结束。在这一年四季的诗词之旅中,师生家长吟诵学习了近150首诗词。孩子们从此真真切切地爱上了诗词,爱上了诵读,爱上了中国文化。他们认识了屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼……他们体会了对自然的敏感,对生命的敬畏和惊喜,他们懂得了责任,懂得了担当,懂得了感恩…… 这是最有中国味的诵读课程,是最美丽的课堂,这里有最爱学语文的学生,最聪明的孩子,最美好的教师,最感人的家长,都是因为有了诗词诵读!每个人都在想:如果我的孩子或是我小时候能够遇上这样的老师,那该多么幸福!
你也可以很幸福!只要你拿起这本书,跟你的孩子、你的学生、你的家人开始诵读……
本书系新教育实验晨诵项目“农历的天空下”课程实践成果,是教育部重点课题。可供中小学老师专业发展使用,也可供相关研究者参考。
本书深受读者欢迎,已重印多次。
书籍目录:
001/在农历的天空下栖息劳作(代序)
001/引言:缘起
004/章冬天独钓寒江雪
005/节冬至
006/生命之旅:我们出发喽
《青春舞曲》《小至》《至后》
012/班级故事:美丽的圣诞夜
015/第二节小寒
016/生命之旅:金黄色的腊梅花
《二十四番花信》《赠范晔》《早梅》
019/诗词故事:三九天《蒹葭》
022/诗词故事:场雪
《夜雪》《白雪歌送武判官归京(节选)》《对雪》
024/第三节大寒
024/生命之旅:两个"渔父"《江雪》
026/班级故事:冬天的告别
028/第二章春天斜风细雨不须归
029/节立春雨水
030/生命之旅:寒假温情
《春园即事》《生查子·元日》《青玉案·元夕》
036/班级故事:开学天
040/诗词故事:斜风细雨不须归
《渔歌子》《归园田居(其三)》
044/诗词故事:曾为梅花醉似泥
《梅花绝句》《十一月中旬至扶风界见梅花》
047/诗词故事:一朵花,就是一个承诺的故事
《王充道送水仙花五十枝》
049/第二节惊蛰
049/生命之旅:辛勤劳作《观田家》
051/节日故事:"三八"妇女节
《游子诗》《萱草》
054/班级故事:第三次读《夏洛的网》
058/诗词故事:绿柳才黄半未匀
《早春》《城东早春》《长歌行》
060/第三节春分
060/生命之旅:风和日丽的早上《阮郎归》
062/班级故事:一个仪式、一次聚会、一场庆典
062/(一)重温古诗词之旅
065/(二)从走向卓越
066/第四节清明
067/生命之旅:清明专题
《寒食》《寒食》《寒食寄京师诸弟》《寒食夜》
《清明》《四时田园杂兴》
071/节日故事:又是一年三月三
《又是一年三月三》《兰亭集序》
073/第五节谷雨
073/生命之旅:栀子花与养蚕之旅《雨过山村》
075/诗词故事:花之咏
075/(一)桃之夭夭《桃夭》《大林寺桃花》《江畔独步寻花(其五)》
《题都城南庄》《山中问答》《桃花溪》
080/(二)百花次第开《海棠》《宣城见杜鹃花》《春日》
082/(三)唯有牡丹真国色《赏牡丹》《牡丹》《惜牡丹花》《红牡丹》
086/(四)暮春荼《春暮游小园》
087/(五)花之咏《花之咏》《为了看看太阳,我来到世上》
089/诗词故事:告别春天《送别》
094/第三章夏天也无风雨也无晴
《六月二十七日望湖楼醉书》《定风波》
096/节立夏
097/生命之旅:迎接夏天的到来《立夏》
099/班级故事:如果我能使一颗心免于哀伤
《我爱这土地》《如果我能使一颗心免于哀伤》
104/第二节小满
104/生命之旅:看哪,麦子成熟了
104/诗词故事:田家此乐知者谁?
《归田园四时乐春夏二首(其二)》
106/第三节芒种
107/生命之旅:我们共同的庄稼《观刈麦》
110/节日故事:端午节《屈原列传》《屈原·渔父》
115/第四节夏至及小暑大暑立秋处暑
116/生命之旅:记忆中的夏天《夏九九歌》《悯农》
117/诗词故事:暑假诗诵
《夏日南亭怀辛大》《纳凉》《秋风辞》《蝉》《鹊桥仙》
122/第四章秋天诗意地栖居在大地上
124/班级故事:秋季里的课《山居秋暝》
127/诗词故事:在意象之河上漂流
《饮酒诗·序文》《饮酒诗(其八)》
130/节白露
131/生命之旅:露从今夜白,月是故乡明
《月夜忆舍弟》《玉阶怨》
134/班级故事:教师节--生日
134/(一)周末的信
137/(二)早上的巧克力和画
139/(三)属于我的生日诗
145/节日故事:中秋节
《嫦娥》《秋夕》《望月怀远》《水调歌头》《十五夜望月》
151/第二节秋分
151/生命之旅:天凉好个秋《秋词二首》
152/诗词故事:一蓑烟雨任平生--走进苏轼
153/(一)风雨人生《定风波》《水调歌头》《饮湖上初晴后雨》
158/(二)会挽雕弓如满月《江城子·密州出猎》
161/(三)滚滚长江东逝水
《念奴娇·赤壁怀古》《临江仙·滚滚长江东逝水》
168/(四)杜宇一声春晓《西江月》
171/(五)归去来兮《满庭芳》
174/(六)天容海色本澄清《六月二十日夜渡海》
179/节日故事:9月28日阅读节
179/(一)2007年的9月28日
《没有一艘船能像一本书》《向着明亮那方》
184/(二)2008年的9月28日
185/节日故事:重阳节《九月九日忆山东兄弟》
188/第三节寒露
188/生命之旅:与杜甫的生命交织
《倦夜》《我的中国心》
194/诗词故事:菊花诗词之旅
194/(一)采菊东篱下《饮酒诗(其五)》
198/(二)芳菊开林耀《和郭主簿》
199/(三)此花开尽更无花《菊花》
200/(四)千古高风说到今
202/(五)诗词里的歌声《菊花台》
205/第四节霜降
206/生命之旅:霜降了,有霜了《燕歌行》《山行》
214/诗词故事:语不惊人死不休--走进杜甫
215/(一)初游泰山《望岳》
216/(二)情系李白《天末怀李白》
218/(三)忧国忧民《春望》
219/(四)乱世民生《石壕吏》
220/(五)草堂觅句《江上值水如海势,聊短述》
221/(六)欣喜还乡《闻官军收河南河北》
223/(七)万里怨秋《登高》
226/第五章冬天生命的吟唱
227/节立冬
228/生命之旅:迎接冬天
232/诗词故事:忧端齐终南,洞不可掇
《自京赴奉先县咏怀五百字》
238/第二节小雪
238/生命之旅:晚来天欲雪,能饮一杯无?《问刘十九》
240/诗词故事:冬季里温暖的诗歌
240/(一)弃捐勿复道,努力加餐饭《古诗十九首(之一)》
245/(二)愿为双鸿鹄,奋翅起高飞《古诗十九首(之五)》
248/第三节大雪
248/生命之旅:大雪未雪诗意浓浓
《逢雪宿芙蓉山主人》《沁园春·雪》
251/诗词故事:对酒当歌,人生几何?《短歌行》
255/班级故事:一个真正的"旺达节"
255/(一)故事这么开始的
256/(二)永无岛上的快乐《迢迢牵牛星》
259/(三)九色鹿的考验
266/(四)"度化"
267/告别
--写给"在农历的天空下"结束之日
作者介绍:
常丽华,网名芷眉,北京市十一学校教师,先后获得淄博市学科带头人、淄博市十佳青年教师、山东省教育科研先进个人等荣誉称号。2008年12月,被《中国教育报》评为全国推动读书十大人物。2009年7月,被评为第二届齐鲁名师人选、山东省十大创新人物。荣誉对她来说只是额外的奖赏,守住自己的教室,做课程的开发者、教室的缔造者,让每一个遇到她的学生因她而终身受益,让每一个生命都能在教室里开花,让最的教育在她的教室里成为可能,才是她最终的追求。
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常丽华老师的孩子们会吟诗,会写诗!常丽华老师的诵读课堂创造了奇迹!——所有的教师、家长在读过此书,或听过常老师的古诗词诵读课后无不受到强烈的震撼。
这是一个奇妙的课程。以24节气为线索,常丽华带着学生诵读古诗词,从冬至开始,跨越春夏秋冬四季,到下一个冬至结束。在这一年四季的诗词之旅中,师生家长吟诵学习了近150首诗词。孩子们从此真真切切地爱上了诗词,爱上了诵读,爱上了中国文化。他们认识了屈原、陶渊明、李白、杜甫、苏轼……他们体会了对自然的敏感,对生命的敬畏和惊喜,他们懂得了责任,懂得了担当,懂得了感恩…… 这是最有中国味的诵读课程,是最美丽的课堂,这里有最爱学语文的学生,最聪明的孩子,最美好的教师,最感人的家长,都是因为有了诗词诵读!每个人都在想:如果我的孩子或是我小时候能够遇上这样的老师,那该多么幸福!
你也可以很幸福!只要你拿起这本书,跟你的孩子、你的学生、你的家人开始诵读……
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书籍信息完全性:5分
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什么格式都有的呀。
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很好,下载出来的内容没有乱码。
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我是新来的考古学家
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可以就是有些书搜不到
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我说完了。
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书籍真实打分
故事情节:7分
人物塑造:8分
主题深度:7分
文字风格:6分
语言运用:4分
文笔流畅:6分
思想传递:5分
知识深度:9分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:5分
结构布局:3分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:7分
现实相关:8分
沉浸感:5分
事实准确性:7分
文化贡献:7分