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本书采用基于工作过程系统化的理念和方法开发，以典型工作任务为载体组织内容，主要介绍了新能源汽车整车控制系统检修的八个项目：安全防护与检查；纯电动汽车上下电操作；驾驶员操作信号传感器检测；电机控制器的故障检测；高压电控总成结构原理与检测；空调控制系统原理与检测；整车 CAN 数据传输原理与检测；整车综合故障诊断。

本书图文并茂，以职业需求为导向，每个项目包括若干任务，每个任务以实际工作情景导入，实践操作技能以国产自主品牌车型为例，对标新能源汽车技能国赛标准工作流程，融合1 X职业技能等级证书，做到任务实施规范化、专业化、标准化、精细化，真正实现赛教融合、岗课赛证融通，以更好地促进新能源汽车专业人才培养与产业需求相衔接。

本书既可作为中等职业学校新能源汽车运用与维修、新能源汽车检测与维修等专业的教学用书，也可作为职业技能培训教材，还可作为汽车专业技术人员的参考用书。

前言

二维码清单

项目一 / 001

安全防护与检查

任务 新能源汽车故障诊断前的准备工作 / ?009

项目二 / 024

纯电动汽车上下电操作

任务1 无钥匙进入模块故障检修 / 034

任务2 供电线路熔断器断路故障检修 / 045

项目三 / 056

驾驶员操作信号传感器检测

任务1 开关输出信号线（ ）断路故障检修 / 067

任务2 档位传感器供电线路断路故障检修 / 077

项目四 / 089

电机控制器的故障检测

任务1 电机控制器供电线路断路故障检修 / 096

任务2 电机控制器CAN-H线断路故障检修 / 106

项目五 / 118

高压电控总成结构原理与检测

任务1 高压互锁线断路故障检修 / 133

任务2 充配电总成CP线断路故障检修 / 142

项目六 / 154

空调控制系统原理与检测

任务1 空调控制模块IG4继电器故障检修 / 163

任务2 鼓风机控制模块线路故障检修 / 176

项目七 / 187

整车CAN数据传输原理与检测

任务1 BMS CAN-L线断路故障检修 / 203

任务2 动力CAN线互短故障检修 / 214

项目八 / 226

整车综合故障诊断

任务1 整车综合故障诊断（一） / 227

任务2 整车综合故障诊断（二） / 238

参考文献 / 250

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编辑推荐

本书图文并茂，并配套丰富的富媒体资源，以职业需求为导向，每个项目包括若干任务，每个任务以实际工作情景导入，实践操作技能以国产自主品牌车型为例，对标新能源汽车技能国赛标准工作流程，融合1 X职业技能等级证书，做到任务实施规范化、专业化、标准化、精细化，真正实现赛教融合、岗课赛证融通，以更好地促进新能源汽车专业人才培养与产业需求相衔接。

前言

汽车产业是我国国民经济的重要支柱产业之一，在国民经济和社会发展中发挥着重要的作用。发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路，是应对气候变化、推动绿色发展的战略举措。当前，新能源汽车作为战略性新兴产业，有效推动了节能减排。因此，大力发展节能与新能源汽车对解决能源环境问题具有重大的意义。同时，围绕实现制造强国的战略目标，推动新能源汽车产业高质量发展，在2020年11月国务院办公厅印发的《新能源汽车产业发展规划（2021—2035年）》中，再次对新能源汽车技术发展提出了更为明确的思路和路径，当前新能源汽车检测与维修技术人员已然成为行业紧缺人才。

本书作为职业院校新能源汽车技术相关专业必修专业课的教材，坚持立德树人、德技并修，坚持面向实践、强化能力，依据国家职业技能标准及技能人才培养标准，以职业综合素质和行动能力培养为目标，将企业典型工作任务的实际工作过程和在校学习实践过程融为一体，贯彻以学生为中心、以能力为本位的教学理念，力求概念叙述清楚、实践条理清晰，整体上内容深入浅出，着力培养德技并修、技艺精湛的技能劳动者和能工巧匠，真正实现思想政治教育、知识传授、技能培养融合统一。

本书围绕“岗课赛证融通、教学做练一体、职业能力递进”的人才培养模式，坚持实用性与发展性相统一、过程性与结果性相统一，本着“够用、实用、应用”的原则，重构课程教学内容，精选典型工作任务，把工作过程的行动化领域转化成课程的学习领域，突出学生实践能力和职业技能培养，科学设计课堂教学任务，实施工作过程导向、引导学生自主学习的行动导向教学，让学生在“做中学、学中做”。同时，本书符合职业教育汽车类工学一体化培养模式的课程体系设置，以实用内容为核心，注重形式的灵活性和工作过程的标准化，通过构建工作过程系统化的课堂教学，真正实现了技术技能人才培养与企业需求精准对接。

本书在编写过程中，进行了大量的市场调研，紧跟行业发展进行“岗课赛证”一体化设计，主要介绍了新能源汽车整车控制系统方面的内容，包括安全防护与检查、纯电动汽车上下电操作、驾驶员操作信号传感器检测、电机控制器的故障检测、高压电控总成结构原理与检测、空调控制系统原理与检测、整车CAN数据传输原理与检测、整车综合故障诊断八个项目，共15个典型工作任务，每个任务以实际工作情景导入，实践操作技能以国产自主品牌车型为例，对标新能源汽车技能国赛标准工作流程，融合1 X职业技能等级证书，做到任务实施规范化、专业化、标准化、精细化，真正实现赛教融合、岗课赛证融通，避免了现有新能源汽车教材内容偏设计制造技术导致理论性太强的缺陷，使教材更加贴近汽车维修企业实际工作及职业教育的特点。

本书以职业教育工学一体化课程改革模式作为课程设置与内容选择参照点，教材主要特点是项目驱动、任务引领、理实一体、内容丰富、实车为例、图文并茂、通俗易懂、实用性强。本书还配套数字信息化资源，包括教学课件、任务工单、操作视频、教学动画等，易学易教，益教益学。

本书既可作为中等职业学校新能源汽车运用与维修、新能源汽车检测与维修等专业的教学用书，也可作为职业技能培训教材，还可作为汽车专业技术人员的参考用书。

本书由鲁北技师学院（滨州航空中等职业学校）李波担任主编，鲁北技师学院（滨州航空中等职业学校）田羽、宁建、孙晓爽担任副主编，鲁北技师学院（滨州航空中等职业学校）马振洪、陈俊玲、刘艳红以及烟台汽车工程职业学院郭三华、祝政杰参与编写。在编写过程中，查阅了大量书籍、文献和资料，引用了一些网上资源，借鉴了原厂维修手册，同时也得到了上海景格科技股份有限公司的大力支持，在此，全体编者向原作者们表示衷心的感谢！

由于新能源汽车技术的飞速发展，且编者水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，敬请广大专家和读者批评指正。

编 者