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《药用植物识别技术》是全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材。

本书的编写思路是按照全国高职高专本专业教育教学改革的根本目标和工学结合的基本要求以及本学科的课程特点。力求“基本理论够用、精练，实训、实践进一步强化”。全书分八个项目，主要内容包括绪论、植物细胞的识别、植物组织的识别、植物器官的识别、植物分类、药用植物资源、现代生物技术在药用植物识别中的应用、药用植物识别技术实训指导。

《药用植物识别技术》可供高职高专药学、药物制剂技术、化学制药、生物制药技术、中药学等专业使用。本教材由益阳医学高等专科学校姚腊初等编写。

显示部分信息

项目一 绪论

任务一 药用植物识别技术的基本概念、任务和学习方法

任务二 药用植物识别技术的发展历史

项目二 植物细胞的识别

任务一 植物细胞形态与大小的识别

任务二 植物细胞基本结构的识别

任务三 植物细胞分裂的识别

项目三 植物组织的识别

任务一 植物组织类型的识别

任务二 维管束类型的识别

项目四 植物器官的识别

任务一 根的识别

任务二 茎的识别

任务三 叶的识别

任务四 花的识别

任务五 果实的识别

任务六 种子的识别

项目五 植物分类

任务一 植物分类概述

任务二 低等植物的识别

任务三 高等植物的识别

项目六 药用植物资源

任务一 我国药用植物资源的自然分布

任务二 药用植物资源的开发利用和保护

项目七 现代生物技术在药用植物识别中的应用

任务一 药用植物组织培养

任务二 药用植物细胞培养

任务三 药用植物基因工程

项目八 药用植物识别技术实训指导

实训一 光学显微镜的使用和临时标本片制作方法

实训二 细胞的基本结构、细胞后含物和细胞壁特化

实训三 植物的组织(一)——分生组织和基本组织

实训四 植物的组织(二)——保护组织和机械组织

实训五 植物的组织(三)——输导组织、分泌组织与维管束类型

实训六 根的形态和结构

实训七 茎的形态和结构

实训八 叶的形态和结构

实训九 花的形态和花序

实训十 果实与种子的形态观察

实训十一 植物分类(一)——藻类植物、菌类植物和地衣类植物

实训十二 植物分类(二)——苔藓植物和蕨类植物

实训十三 植物分类(三)——裸子植物

实训十四 植物分类(四)——被子植物(离辦花植物)

实训十五 植物分类(五)——被子植物(合辦花植物)

实训十六 植物分类(六)——单子叶植物

附录A 药用植物识别技术野外实习指导

附录B 被子植物门分科检索表

参考文献

重要药用植物彩色照片

姚腊初，男，副教授，益阳医学高等专科学校学术带头人、资深教学骨干。

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编辑推荐

　　本教材充分体现新教学计划的特色，强调以就业为导向、以能力为本位、以岗位需求为标准的原则，按照技能型、服务型高素质劳动者的培养目标，坚持“五性”（思想性、科学性、先进性、启发性、适用性），强调“三基”（基本理论、基本知识、基本技能），力求符合高职高专学生的认知水平和心理特点，符合社会对高职高专药学及医学检验技术等专业人才的需求特点，适应岗位对相关专业人才知识、能力和素质的需要。本教材的编写原则和主要特点如下。（1）

严格按照新专业目录、新教学计划和新教学大纲的要求编写，教材内容的深度和广度严格控制在高职高专教学要求的范畴，具有鲜明的高职高专特色。（2）

体现“工学结合”的人才培养模式和“基于工作过程”的课程模式。（3）

符合高职高专医药院校药学及医学检验技术专业的教学实际，注重针对性、适用性以及实用性。（4）

以“必需、够用”为原则，简化基础理论，侧重临床实践与应用。（5）

基础课程注重联系后续课程的相关内容，专业课程注重满足执业资格标准和相关工作岗位需求。（6） 探索案例式教学方法，倡导主动学习。

前言

本教材为全国高职高专医药院校药学及医学检验技术专业工学结合“十二五”规划教材，由华中科技大学出版社组织相关医药院校专家、教师编写。

药用植物识别技术是一门药学类专业的重要的基础课程，其具有理论性、实践性、直观性均很强的特点。本教材的编写思路是根据全国高职高专本专业教育教学改革的根本目标和工学结合的基本要求及本学科的课程特点，力求“基本理论够用、精练，实训、实践进一步强化”。全书内容分为绪论、植物细胞的识别、植物组织的识别、植物器官的识别、植物分类、药用植物资源、现代生物技术在药用植物识别中的应用、药用植物识别技术实训指导及附录。每个任务前列出了具体的学习目标，末尾附有小结、能力检测，正文中有知识链接、列表比较与大量的图片，书末还专门选录有重要药用植物彩色照片。

本教材编写的具体分工是项目一、附录B由益阳医学高等专科学校姚腊初编写，项目二由江苏建康职业学院赵庆年编写，项目三由辽宁卫生职业技术学院刘颖编写，项目四任务一至任务三由邢台医学高等专科学校刘灿仿编写，项目四任务四至任务六由新疆维吾尔医学专科学校买买提?努尔艾合提编写，项目五任务一、任务二和任务三的部分内容由陕西中医学院刘阿萍编写，项目五任务三中的被子植物(一)双子叶植物纲和单子叶植物纲由鹤壁职业技术学院牛学义和海南医学院田建平编写，项目六、项目七和附录A由永州职业技术学院孙兴力编写，项目八实训一至实训八由宝鸡职业技术学院杜增平编写，项目八实训九至实训十六由益阳医学高等专科学校曾碧映编写。

由于编者水平有限，书中难免存在错误与纰漏，敬请读者批评指正。

在使用本教材的过程中，各院校可根据实际情况灵活选用有关内容，并殷切期望广大读者提出宝贵意见。

姚腊初