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　　本书根据考研写作的大纲要求，从写作的命题规律出发，分题型总结不同的作文的应对规律和**内容，逐步充实考研写作内容，*终总结出应对各个题型的写作方法。

部分 写出高分

章 考研写作总论

节 规律与总结——考研写作预测原理

第二节 写给阅卷人——真正高分的标准

第二章 大作文写作之图画作文

节 图画大作文三段论

第二节 图画作文段写作总论

第三节 图画作文第二段写作总论

第四节 图画作文第三段写作总论

第五节 图画作文真题范文

第三章 大作文写作之图表作文

节 图表大作文三段论

第二节 图表作文段总论

第三节 图表作文第二段总论

第四节 图表作文第三段总论

第五节 图表作文真题范文

第四章 应用文写作

节 应用文考查内容分析

第二节 信函写作

第三节 其他类型应用文写作：告示、便签

第二部分 写作百宝箱

章 考研写作常用表达300组

笫二章 写作高级替换词汇

第三章 考研写作名人名句

第四章 临摹描红

第五章 考研写作常见组织名词

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编辑推荐

　　知标准 分析内在标准，从容应对写作

　　有步骤 按照环节内容，理顺写作思路

　　重基础 详解范文内容，全面理解内含

　　配资料 写作百宝魔箱，提供丰富素材

　　有临摹 巩固复习写作，提升卷面书写

书摘插图

前言

　　写作，到底，是书写，还是创作？

　　对于这个问题，由于具体环境不同，目的不同，写作人身份不同，能力不同，因此这个问题的答案也不尽相同。

　　比如，在古代，科举取士之初，如是写的一手花样文章，便可得到皇帝垂青，进而写出个花样前程，也即创作要优于写作。但后来，科举成了八股。于是，所有的文章都有了标准，都有了模式，都有了评判的定式。此时，一个考生，纵使再精于创作，但若他不能按照科举的考试标准写上个八股，其写作内容必将毫无意义！

　　所以，在考研英语的考试中，为了取得**分，所有的考生，无论基础如何，只能将考研写作定为书写。考研写作，就是在通过较为系统的学习和充分的准备之后，以阅卷人为*终读者，以阅卷人的阅卷标准和阅卷模式为*终参考之下的一种，在考场上将所需的已知知识写成作文的书写过程。

　　以上对考研写作定义中的核心要素内容，便是这本不同于所有市面上其它写作书的*核心所在。即本书不是对读者的创作性思维进行扩展，而是要为读者建立起应对考研写作所需要的各项知识储备。

　　根据考研写作的大纲要求，本书从写作的命题规律出发，总结命题规律、写作要求以及阅卷人的评分标准，*终总结出应对各个题型的写作方法。

　　如果，你的英语基础较差，四级未过，那么这本书对你的**帮助就是，无论考研作文的主题为何，形式如何，你都能够写出一篇字数足够，语法优秀，内容充实，但略显生硬的非模板的高分作文，即20分的大作文可以得到12-14分。

　　如果，你的英语基础较好，四六级都已通过，那么，如果你能深刻体会本书写作的整体理念和各个部分的关系，你就一定能在考场上更加合理地结合题目，进而将要书写的内容中的生硬部分去除，从而进一步提高写作分数。

　　如果，你已经摆脱了四六级的低级趣味，投身考研应试许久，那么这本书，除了**部分之外，笔者强烈建议你将本书的第二部分——写作百宝箱中的各个语言素材熟练掌握。届时，在考场上，你就能在内容之上自由地创作，*终挑战满分。

　　对于不同基础的读者，我们提出对各个章节部分的不同要求，如下：

　　读者基础 **章 第二章 第三章 第四章 第二部分

　　CET4-425分以下 理解核心 背诵 背诵 背诵 不作要求

　　CET6-425分以上 灵活运用 背诵+理解 背诵+理解 背诵+理解 精读+理解

　　CET6-550分以上 灵活运用 背诵+灵活运用 背诵+灵活运用 背诵+灵活运用 背诵+灵活运用

　　综上所述，这本写作书是本人的教学精华，是考研英语的应试规律之总结。

　　希望各位读者结合自己的实际情况，精读本书，摹写多练，*终，战胜考研写作，为自己写出高分，写出未来！