国家职业资格培训教程：心理咨询师（二级）(2011新版) mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

　　本书内容上，力求体现“以职业活动为导向，以职业能力为核心”的指导思想，突出职业培训特色；结构上，针对心理咨询职业的活动领域。本书的基础知识部分的内容涵盖《标准》的“基本要求”；技能部分的章对应于《标准》的“职业功能”，节对应于《标准》的“工作内容”，节中阐述的内容对应于《标准》的“技能要求”和“相关知识”内容。本书适用于二级心理咨询师的培训，是职业技能鉴定的推荐辅导用书。

章　心理诊断技能

　节　鉴别诊断

    单元　与神经症相关的鉴别诊断

    第二单元　识别其他常见精神障碍

    第三单元　常见人格障碍的特点

　第二节　识别病因

    单元　引发心理与行为问题的生物学因素

    第二单元　引发心理与行为问题的社会性因素

    第三单元　引发心理与行为问题的心理因素

第二章　心理咨询技能

　节　个体心理咨询方案的实施

    单元　系统脱敏法

    第二单元　冲击疗法

    第三单元　厌恶疗法

    第四单元　模仿法

    第五单元　生物反馈法

    第六单元　认知行为疗法

    第七单元　求助者中心疗法

    第八单元　远期疗效评估

　第二节　团体心理咨询技能

    单元　团体心理咨询方案的制定

    第二单元　团体心理咨询方案的实施

第三章　心理测验技能

  节　心理与行为问题评估

    单元　汉密尔顿抑郁量表(HAMD)

    第二单元　汉密尔顿焦虑量表(HAMA)

    第三单元　简明精神病评定量表(BPRS)

    第四单元　倍克一拉范森躁狂量表(BRMS) 

  第二节　特殊心理评估的实施

    单元　韦氏儿童智力量表(wisc)

    第二单元　儿童行为量表(CBCL)

    第三单元　明尼苏达多相人格测验第二版(MMP1-2)

  第三节　测验结果的解释

    单元　中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)的解释

    第二单元　明尼苏达多相人格测验(MMPl及MMP1-2)的解释

    第三单元　90项症状清单(SCL-90)的解释

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    章　心理诊断技能

　　节　鉴别诊断

　　单元　与神经症相关的鉴别诊断

    一、学习目的

    学会对神经症与心理不健康状态、其他常见精神障碍的鉴别。

    二、工作程序   

    (一)熟练掌握神经症的临床简易评定方法   

许又新教授在《神经症》一书中提出的神经症临床评定方法，简洁、明快、实用。作为我们学习的内容，承蒙许教授同意，特介绍如下：

    1．神经症的临床评定方法

在精神科工作中，神经症与正常心理的分界线很容易确定，这并不成为一个问题，因为到精神科就诊的病人，几乎都是症状比较重且患病比较长的。但是，在内科或基层保健室里，对这一分界线的界定却往往发生困难。这里，关键在于深入了解病人的心理，弄清楚心理冲突的性质。从现象或事实的角度来说，心理冲突有常形与变形之分。

心理冲突的常形有两个特点：一是它与现实处境直接相联系，涉及大家公认的重要生活事件，例如，夫妻感情不和，病人长期想离婚又不想离婚，十分苦恼。二是它有明显的道德性质，不论你持什么道德观点，你总可以将冲突的一方视为道德的，而另一方是不道德的，上述的例子便是如此。

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书籍介绍

心理咨询师：国家职业资格培训教程（二级心理卫生协会），ISBN：9787105071968，作者：中国心理卫生协会