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荷花书海 -美妆 -新闻专业毕业设计（21世纪新闻传播学应用型教材）

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新闻专业毕业设计（21世纪新闻传播学应用型教材）书籍详细信息

  • ISBN：9787300259208
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2018-08
  • 页数：暂无页数
  • 价格：39.90
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：128开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

大学本科毕业的*后一个环节是毕业论文或设计，现在很多新闻传播院系，允许学生在毕业论文和毕业设计之间做选择，而在新闻专业引入毕业设计，*初的实践者来自深圳大学。对于应用性较强的新闻传播类专业，一件好的毕业设计，更能体现学生在四年当中所学的专业知识和所掌握的专业能力。作品可能是一部纪录片、一组深度调查报道、一份真实报刊的策划制作、对现有报刊或网络产品的改进创新等。比如一个原创的深度报道，可以把四年所学的采访、写作、编辑、摄影、摄像、多媒体编辑、传播推广等知识都运用其中。本书由深圳大学新闻系集体编写而成，围绕毕业设计作品，从*初的体裁选择、选题确定，到采访、写作、编辑制作、多媒体传播、毕设答辩，辅以社会调查研究方法的指导，是一部指导新闻专业本科生进行毕业设计的方法论教材。

书籍目录：

章 新闻毕设的选题策划与体裁样式?

节 新闻毕设的选题导向 /002

第二节 新闻毕设的题材选择 /008

第三节 新闻毕设选题的决策过程 /015

第四节 新闻毕设的体裁样式 /023

第二章 新闻毕设的采访

节 新闻毕设采访的特殊性 /032

第二节 采访策划和采访准备 /036

第三节 如何拟定采访提纲 /042

第四节 采访中的提问 /045

第五节 采访观察与记录核实 /049

第六节 新闻毕设采访常用的采访方式 /052

第三章 新闻毕设的写作?

节 发现和挖掘新闻中的“意义” /065

第二节 如何在新闻报道中讲好故事 /076

第四章 新闻毕设的编辑制作?

节 大规模报道的标题制作 /092

第二节 专题报道的策划与编辑 /114

第三节 成品的编辑与制作 /130

第五章 影视类新闻毕设作品的制作?

节 影视类新闻毕设作品的选题 /137

第二节 影视类新闻毕设作品的拍摄 /145

第三节 影视类新闻毕设作品的采访 /155

第四节 影视类新闻毕设作品的写作 /158

第五节 影视类新闻毕设作品的编辑 /161

第六章 新闻毕设作品的多媒体传播?

节 新闻图表生产 /164

第二节 新闻动画制作 /177

第三节 微博、微信与 H5/183

第四节 多媒体新闻产品 /188

第七章 新闻毕设的答辩?

节 答辩定位：台前讲幕后 /200

第二节 答辩的规则设计与方向引导 /212

第三节 交锋、感动、砥砺 /220

第八章 新闻毕设过程的指导?

节 选择指导老师 /228

第二节 指导学生确定选题 /230

第三节 指导学生立“意” /231

第四节 指导采写 /235

第五节 指导学生重视安全问题 /240

第六节 指导学生确立正确的毕设观 /242

第九章 新闻毕设小组成员的分工协作?

节 建立小组 /245

第二节 新闻毕设采写的组员分工 /247

第三节 新闻毕设答辩的分工与合作 /253

第四节 新闻毕设小组成员谈分工与合作 /255

第十章 新闻毕设的业界评价?

节 三家报纸负责人谈深大新闻毕设 /261

第二节 全国及外地媒体部分报道或转载 /273

第三节 深圳媒体部分报道或转载 /277

附录 1 2018 年深圳大学传播学院新闻学专业本科毕业设计方案（试行） /289

附录 2 深圳大学传播学院 2009—2017 年新闻学专业毕业设计作品一览表 /299

后记?

作者介绍：

李明伟，新闻学博士，深圳大学传播学院教授。广东省首批优秀青年教师培养对象，深圳市高层次专业人才，深圳大学首批“荔园优青”培养对象。 长期讲授“新闻学概论”“新闻采访与写作”“传播伦理与法规”等课程。

辜晓进，高级编辑，深圳大学传播学院特聘教授，博士生导师，新闻学科带头人，原英文《深圳日报》总编辑。发表各类作品近300万字，出版《走进美国大报》、《美国传媒体制》《当代中外新闻传媒》等10余部著作，发表论文60余篇。

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  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：5分

  • 知识深度：7分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：5分

  • 新颖与独特：3分

  • 情感共鸣：6分

  • 引人入胜：9分

  • 现实相关：9分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：9分

  • 文化贡献：3分

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