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内容简介:
《少年儿童学乐器丛书:我要学长笛》力求练习篇幅短小,练习内容旋律化、歌唱化,使学习者更感兴趣,容易完成。《少年儿童学乐器丛书:我要学长笛》共分三个单元。第一单元是起步练习。笔者采用的是国外近年来比较流行的教学模式,即在完成吹笛头的练习后直接进入中音的练习,然后向高、低音区扩展,中间没有变化音,随着音的增加,还有不同的节奏类型、音型进入。第二单元是升降音与调。在这里开始出现升降符号,也就是进入不同调的练习。每个升、降音通过各种基本练习、练习曲、小曲或二重奏的练习,都会得到较好的巩固,使学习者感到容易掌握,使学习在不知不觉中得到提高。
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书籍介绍
《少年儿童学乐器丛书:我要学长笛》力求练习篇幅短小,练习内容旋律化、歌唱化,使学习者更感兴趣,容易完成。《少年儿童学乐器丛书:我要学长笛》共分三个单元。第一单元是起步练习。笔者采用的是国外近年来比较流行的教学模式,即在完成吹笛头的练习后直接进入中音的练习,然后向高、低音区扩展,中间没有变化音,随着音的增加,还有不同的节奏类型、音型进入。第二单元是升降音与调。在这里开始出现升降符号,也就是进入不同调的练习。每个升、降音通过各种基本练习、练习曲、小曲或二重奏的练习,都会得到较好的巩固,使学习者感到容易掌握,使学习在不知不觉中得到提高。
网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:7分
网站更新速度:5分
使用便利性:8分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:9分
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书籍真实打分
故事情节:5分
人物塑造:4分
主题深度:3分
文字风格:7分
语言运用:8分
文笔流畅:3分
思想传递:9分
知识深度:4分
知识广度:3分
实用性:4分
章节划分:6分
结构布局:9分
新颖与独特:8分
情感共鸣:9分
引人入胜:4分
现实相关:9分
沉浸感:7分
事实准确性:7分
文化贡献:3分