使用Microsoft Visual Basic.NET开发XML We mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本书是微软认证高级技术培训教材系列之一。对应考试号：70-310。 由于本书主要目的是辅助读者通过微软认证的70-310考试，利用VS.NET开发.NET中各种应用程序将是本书的主要内容。可以把本书作为XML Web Services和.NET Framework的快速入门教材。本书共有9章，分别讲述：.NET概述，XML基础，读写XML，开发Windows Services，Serviced ComponentS，XML Web Services，.NET Remoting，ADO.NET，调试、部署和安全性。为了便于理解，对于可能产生歧义或有多种中文翻译版本的关键词汇，可以在附录词汇表中查到。书中介绍的使用经验和心得，难免有不当之处，欢迎赐教。如果有需要交流的地方，请发Email或访问我们的网站WWW.xmlChina.net。需要本书或需要得到技术支持的读者，请与北京中关村083信箱北京希望电子出版社(邮编100080)联系，电话：010-62630301，82675588(总机)，传真：010-62520573，E-mail:kobe@bhp.com.cn

"第1章 .NET概述

1.1 .NET Framework

1.2 Microsoft Visual Basic.NET

1.3 程序集(Assembly)

1.4 .NET组件模型

1.5 小结

第2章 XML基础

2.1 认识XML

2.2 XML的要素

2.3 XML的语法

2.4 名称空间

2.5 XML Schema

2.6 小结

2.7 模拟试题分析

第3章 读写XML

3.1 认识DOM

3.2 XmlReader和XmlWriter

3.3 小结

3.4 模拟试题分析

第4章 开发Windows Services

4.1 Windows Services介绍

4.2 创建Windows Service

4.3 Windows Services体系结构

4.4 控制Windows Services

4.5 小结

4.6 模拟试题分析

第5章 Serviced Components

5.1 多层应用服务模型

5.2 COM和COM+

5.3 Serviced Components

5.4 创建Serviced Component

5.5 简单管理Serviced Components

5.6 使用Serviced Components

5.7 小结

5.8 模拟试题分析

第6章 XML Web Services

6.1 XML Web Services介绍

6.2 XML Web Services架构

6.3 创建XML Web Services

6.4 使用XML Web Services

6.5 XML Web Services高级编程

6.6 小结

6.7 模拟试题分析

第7章 .NET Remothing

7.1 .NET Remothing是什么

7.2 .NET Remothing架构

7.3 构建.NET Remothing应用程序

7.4 .NET Remothing和XML Web Services的比较

7.5 小结

7.6 模拟试题分析

第8章 使用ADO.NET

8.1 ADO.NET入门

8.2 数据提供程序

8.3 数据集

8.4 小结

8.5 模拟试题分析

第9章 调试、部署和安全性

9.1 测试和调试

9.2 部署

9.3 安全性

9.4 小结

9.5 模拟试题分析

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1960年毕业于北京艺术师范学院美术系油画专业，师从卫天霖先生、吴冠中先生。长期从事艺术教育，任首都师范大学美术学院教授。现任中国教育部艺术教育委员会委员、中国美术家协会会员、中国少儿造型艺术学会名誉会长、中国美术出版总社《中国中小学美术》副主编，中国少儿造型艺术培训中心主任。从事艺术教育工作55年中的主要著作有《中国当代儿童绘画解析与教程》、《美术教育与人的发展》、《儿童绘画心理与教育》、《基础素描教学》、《从直觉到理性-青少年艺术发展中的转型教育》等。主编小学美术教材二套、录相教材四套、幼儿教材《图像捜ࢠ

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书籍介绍

《创意美术》系列丛书分为3至6岁、6至10岁和11至16岁三个年龄段，可以作为幼儿园及中小学美术活动教材。本册教材适合6至10岁儿童美术活动使用。课题内容贴近儿童生活，符合儿童年龄特点，根据儿童心理发展需要和可接受性，将美术学科中的知识点渗透其中，充分发展儿童的观察力、记忆力、想象力和创造能力。使儿童建立初步的审美习惯和素养。本教材中的课例是在长期的教学实践中赛选的，比较适合儿童接受，具有教学的启发性、实用性特点。