格物致理·批判性科学思维【正版】 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

*高等学校物理学本科指导性专业规范人才培养提出了"素质、能力和知识"三个基本要求，其中在创新能力方面，首次强调了培养学生应具备"批判性思维能力"。《格物致理·批判性科学思维》目的在于使理工科学生更富于批判性地思考我们周围的这个科学世界。探讨了批判性思维的几个核心要素：解读、分析、评价、推理的意义；对论辩、悖论和博弈论进行了深度解读；列举了大量物理实例来阐明科学发现中质疑、逻辑和想象的作用；最后还设计了一些思维能力测试选择题目。《格物致理·批判性科学思维》共8章。《格物致理·批判性科学思维》适合于普通高等院校理工科各专业的素质教育用书，可选为文科物理教材，本科生学习力学、热学及统计物理的辅导材料；对大学新生入学教育有积极作用，亦不失为一般读者了解物理学背后故事的有益读本。

前言第1章批判性思维1.1思维的种类1.2逻辑学的基本概念1.3客观、美学和想象力1.4认识批判性思维1.5基本技能和态度1.6学术范畴的批判性思维1.7运用批判性思维的障碍1.8批判性阅读、做笔记及写作第2章论辩、悖论和博弈2.1什么是论辩？2.2论辩的特征和识别2.3认识悖论2.4从经典到量子悖论2.5博弈论第3章科学家如何运用批判性思维3.1科学发现始于问题3.2物理定律的本性3.3牛顿的批判性思维之路3.4爱因斯坦的突破性3.5费曼风格3.6霍金喜欢打赌3.7杨振宁“兴趣—准备—突破”三部曲3.8科学方法贴近教育第4章批判性思维在科学事件中的作用4.1自然法则胜过基本假设4.2模型在于解释自然而不是赋予自然4.3物理学中的意外实验4.4不存在与图像或理论无关的实在4.5科学的诡辩：电子双缝实验4.6实在问题：EPR佯谬和贝尔不等式4.7量子力学给人类社会带来巨大影响4.8共振：粒子是如何探测出来的？第5章让逻辑纠正错觉5.1力学和它的黄金律则5.2混沌破灭了拉普拉斯梦想5.3质量是什么？5.4大尺度力学效应5.5和谐的力学世界第6章“不可能性”体现正面价值6.1能量转换与守恒6.2可逆与不可逆过程6.3猜测与推理并举6.4热力学时间之箭6.5无处不在的熵变第7章7.17.27.37.4第8章8.18.28.38.4.连接微观和宏观世界的桥梁从“砸蛋中奖”谈起用微观状态解释宏观现象经典和量子的分界线当代科学方法论思维能力训练需关注的问题力学热学与热力学统计物理学最后的话

包景东，北京师范大学物理学系二级教授、博士生导师、物理学与核科学学位分会主席。1984年本科毕业于武汉大学物理系，1992年在中国原子能科学研究院获理学博士学位。兼任国家自然科学基金委学科评议组成员、全国高校计算物理教学研究会副主任、全国蒙特卡罗方法专委会副主任、《大学物理》副主编、《计算物理》和《原子核物理评论》编委。研究领域为统计物理、核理论和计算物理，迄今发表包括PRL(A，C，E)等论文200余篇，著有《反常统计动力学导论》、《经典和量子耗散系统的随机模拟方法》、《热力学与统计物理简明教程》、《力学》。获中国青年科技奖、宝钢优秀教师奖、北京市教学名师、北京市高等教育教学成果一等奖、中国气象学会青年科技一等奖、国家*科技进步奖，享受国务院政府特殊津贴。

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书籍介绍

是否有过以下类似的经历：

在这样一个信息爆炸的时代，不知道如何甄别和提取有价值的信息；

在聆听报告或参加讨论时，不知道怎么提出合适的问题、有新意的推断、有根据的反驳；

阅读本书，你将找到问题的根源，并学会如何解决。

你是否了解牛顿、爱因斯坦、霍金、费曼、杨振宁等物理学大师是如何运用批判性思维的？阅读本书，你将找到答案。

你是否担心无从检验自己的批判性思维能力如何？别担心，本书精心设计了适量的思维能力训练题来帮你进行练习。

还犹豫什么？让我们与作者一起在科学的世界里开始充满奇趣和挑战的批判性思维之旅吧！