“十三五”高等职业教育规划教材:计算机专业英语（第三版） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

本书（英/汉对照）内容涉及计算机硬件、计算机软件、程序设计语言、数据库、多媒体、计算机网络等方面的知识以及科技英语的翻译技巧和语法知识。为了方便教学，每章都列出了专业词汇对照表、语言点注释及练习题；正文后还给出了每一章的练习题参考答案和参考译文。本书的内容覆盖面较广，建议教师在教学过程中根据教学的实际需要和学生的具体情况适当进行内容取舍。本书适合作为高职高专院校计算机专业及相关专业的计算机专业英语课程教材，也可供计算机相关专业技术人员及其他有兴趣的读者学习和参考。

Chapter 1 Computer Hardware..... 1

1.1 Input and Output Devices......... 2

1.2 Motherboard and CPU.............. 8

1.3 Storage Device .......................

12

Exercises.........................................

16

Chapter 2 Computer Software..... 20

2.1 System Software .................... 21

2.2 Application Software............... 27

Exercises.........................................

36

Chapter 3 Programming

Language.................. 39

3.1 Introduction to Programming

Language ............................... 40

3.2 C

............................................. 44

3.3 Java

........................................ 46

3.4 Visual Basic

............................ 50

Exercises.........................................

52

Chapter 4 Database................... 56

4.1 Introduction to Databases....... 57

4.2 The Relational Database

Model .....................................

59

4.3 Database Languages ............. 62

4.4 Database and the Web........... 64

Exercises.........................................

68

Chapter 5 Multimedia................ 71

5.1 Introduction to Multimedia ...... 72

5.2 Uses of Multimedia ................. 75

5.3 Multimedia Tools.....................

78

Exercises.........................................

82Chapter 6 Computer

Networks................... 85

6.1 Introduction to Network .......... 86

6.2 LAN

........................................ 92

6.3 Internet

................................... 96

6.4 Network Security .................. 100

Exercises

...................................... 103

附录A 练习题参考答案..............106

附录B 部分参考译文................. 119

第1章

计算机硬件......................... 119

1.1 输入设备和输出设备........ 119

1.2 主板和CPU

.......................122

1.3 存储设备............................124

第2章

计算机软件.........................126

2.1 系统软件............................126

2.2 应用软件............................129

第3章

程序设计语言.....................134

3.1 程序设计语言简介............134

3.2 C .........................................135

3.3

Java.....................................136

3.4 Visual Basic........................137

第4章

数据库.................................138

4.1 数据库简介........................138

4.2 关系型数据库....................139

4.3 数据库语言........................141

4.4 数据库和网络....................142第5章 多媒体.................................

144

5.1 多媒体简介........................

144

5.2 多媒体应用........................

145

5.3 多媒体工具........................

146

第6章

计算机网络......................... 149

6.1 网络简介............................

1496.2 局域网................................152

6.3 因特网................................154

6.4 网络安全............................156

附录C 科技英语的翻译技巧及

语法...............................158

参考文献.......................................185

  张洪颖，副教授，北京联合大学老师，一直从事于外语教学工作，有着丰富的教学经验。

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编辑推荐

   本书本着因材施教的教学理念编写，坚持“实用为主，够用为度”的方针。

前言

我国高等职业教育发展很快，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》明确提出要大力发展职业教育，国家和政府高度重视职业教育的发展。高职英语课程是高等职业教育各专业的一门必修课。目前，随着高等职业教育教学改革的推进，高职公共英语正在实现向职业英语的转变。很多学校都开设了专门用途英语，有的已经用专门用途英语代替了基础英语。在此情况下，选择一本适合高职学生特点的专门用途英语教材就显得特别重要。《计算机专业英语》自2009 年首次印刷出版以来，得到了专家和广大读者的肯定与厚爱，2010 年被*高等学校高职高专计算机类专业教学指导委员会评为优秀教材。版累计印刷量达8 000 册，第二版累计印刷量达7 500 册。本书本着因材施教的教学理念编写，坚持“实用为主，够用为度”的方针。经过市场的检验，本书难度适合高职学生，教材编写模式符合高职学生特点，适于高职学生使用。本书第三版基本框架和理念不变，依然坚持“实用为主，够用为度”的方针，以语言基本技能训练和培养实际从事涉外专业活动和工作需求的语言应用能力为出发点，结合学生专业知识，力求提高学生未来工作岗位所需要的专业英语技能；依然保持了前两版原有特色——教材编排采用任务驱动的模式，以任务为线索，每章通过一篇对话提出一个实际任务，然后引入正文——相关专业知识，后在练习里回应开篇对话提出的任务——给出解决问题的方案。本次修订是在第二版的基础上更新了陈旧的内容，重点更新了第二章计算机软件的内容。本书由北京联合大学张洪颖任主编，董晓霞、王成霞、袁俊娥和长春广播电视大学孙丹任副主编。本书的主要读者对象是计算机专业及相关专业的高职高专学生和从事计算机相关工作的专业人员及其他有兴趣的读者。鉴于编者水平有限，疏漏和不妥之处在所难免，恳请广大读者批评指正。

书籍介绍

全书共6个单元，内容包括计算机硬件、计算机软件、计算机网络、计算机产品销售、软件工程，以及英文求职。单元里的每一节课分为Look and Learn，Dialogue，Reading，Learn More四个学习环节，内容互动，形式活泼，从听、说、读、写等方面对学生进行全面训练，以便于学生综合运用所学知识。