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本书以培养卓越语文教师为目标，通过系统的教师技艺基本原理、文献选读、名师技艺分析，使学生树立马克思主义的科学教师教育理论观和实践观，为走进课堂，具备教师从教的专业能力打下基础。此外，本书兼顾中学语文教学实践，使学生能自如地分析语文教学面对的困境，从方法论的操作层面适应教学理论与实践整合的表现形态，以胜任语文教师职业，为教师专业成长提供系统的价值坐标和方法体系。 本书以专题的模式进行设计，一方面，引导学生关注语文学科的前沿理论，将这些理论与自己的语文实践结合起来；另一方面，深化对语文教育现象的认识，帮助其走近教育世界，增加文化身份认同。流传至今的教育理论无不具有方法论的意义，本书有助于拓宽师范生理论视野，激发理论研究兴趣，培养他们的理论思维与实践能力。同时，本书融知识性、哲理性、文化性、创造性等特点于一炉，也极具个性。

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书籍介绍

本书以培养卓越语文教师为目标，通过系统的教师技艺基本原理、文献选读、名师技艺分析，使学生树立马克思主义的科学教师教育理论观和实践观，为走进课堂，具备教师从教的专业能力打下基础。此外，本书兼顾中学语文教学实践，使学生能自如地分析语文教学面对的困境，从方法论的操作层面适应教学理论与实践整合的表现形态，以胜任语文教师职业，为教师专业成长提供系统的价值坐标和方法体系。 本书以专题的模式进行设计，一方面，引导学生关注语文学科的前沿理论，将这些理论与自己的语文实践结合起来；另一方面，深化对语文教育现象的认识，帮助其走近教育世界，增加文化身份认同。流传至今的教育理论无不具有方法论的意义，本书有助于拓宽师范生理论视野，激发理论研究兴趣，培养他们的理论思维与实践能力。同时，本书融知识性、哲理性、文化性、创造性等特点于一炉，也极具个性。