电工学实验教程 mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《电工学实验教程》是21世纪全国本科院校创新型应用人才培养规划教材，主要内容包括电工学实验的基本知识、测量误差与数据处理、电工学实验常用基本仪器、直流电路实验、交流电路实验、谐振电路和瞬态过程实验、电机及继电接触控制实验、模拟电路实验、数字电路实验、综合性实用电路。

《电工学实验教程》可作为本科院校非电类专业或高职高专非电类专业的实验教科书，也可供部分电类专业及相关技术人员参考使用。本书由山东轻工业学院王士军、张绪光任主编。

第1章 电工学实验的基本知识

1.1 实验目的

1.2 基本要求

1.3 实验常识

1.4 安全用电基础知识

1.4.1 实验室供电系统

1.4.2 接地和接零

1.4.3 安全用电的基本知识

1.5 安全用电的措施

1.6 电路元器件的基本知识

1.6.1 电阻器与电位器

1.6.2 电容器

1.6.3 电感器

1.6.4 晶体管与集成电路

第2章 测量误差与数据处理

2.1 测量误差及其产生的原因

2.2 测量误差的表示方法

2.3 系统误差的处理

2.4 随机误差的处理

2.5 测量数据处理

第3章 电工学实验常用基本仪器

3.1 变阻器

3.1.1 滑线变阻器

3.1.2 旋转电阻器

3.2 电表

3.2.1 直流电流表、电压表

3.2.2 直流检流计

3.2.3 万用表

3.3 直流稳定电源

3.4 信号发生器

3.4.1 信号发生器的分类

3.4.2 函数信号发生器的工作原理及使用

3.5 交流毫伏表

3.6 模拟示波器

3.6.1 概述

3.6.2 通用示波器的基本组成

3.6.3 使用注意事项

3.6.4 面板控制键作用说明

3.6.5 操作方法

3.6.6 技术指标

3.6.7 示波器的使用

3.7 数字存储仪器设备

3.7.1 数字存储示波器

3.7.2 国产数字产品简介

第4章 直流电路实验

4.1 基本组件的参数及其伏安特性的测试

4.1.1 实验目的

4.1.2 原理

4.1.3 实验内容及步骤

4.1.4 实验设备及器件

4.1.5 实验报告要求

4.1.6 预习要求

4.2 电位的测量

4.2.1 实验目的

4.2.2 原理与说明

4.2.3 实验电路

4.2.4 实验步骤

4.2.5 实验设备

4.2.6 对实验报告的要求

4.3 直流二端网络参数的测定

4.3.1 实验目的

4.3.2 原理及说明

4.3.3 实验任务

4.3.4 实验内容与步骤

4.3.5 实验仪器、器件

4.3.6 预习要求

4.3.7 实验报告要求

第5章 交流电路实验

5.1 RLC串并联电路及功率因数的提高

……

第6章 谐振电路和瞬态过程实验

第7章 电机及继电接触控制实验

第8章 模拟电路实验

第9章 数字电路实验

第10章 综合性实用电路

附录1 DQS-Ⅰ型电气实验台简介

附录2 电子沙盘的使用说明

附录3 D34-W型低功率因数瓦特表的使用说明

参考文献

常俊跃，大连外国语大学英语学院院长。主持并完成国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”，主持并正在进行国家社会科学基金项目立项“内容依托教学理论指导下英语专业整体课程体系的改革与实践研究”。 负责的专业2010年获国家ji特色专业建设点。

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读地址：电工学实验教程在线阅读

在线听书地址：电工学实验教程在线收听

在线购买地址：电工学实验教程在线购买

暂无原文赏析，正在全力查找中！

编辑推荐

《电工学实验教程》是在制造出了“DQS-Ⅰ型电气实验台”之后，根据“DQS-Ⅰ型电气实验台”独特的特点和风格，在多年电工技术基础实验教学改革的基础上，吸取其他高校的先进经验编写而成的。主要内容包括电工学实验的基本知识、测量误差与数据处理、电工学实验常用基本仪器、直流电路实验、交流电路实验、谐振电路和瞬态过程实验、电机及继电接触控制实验、模拟电路实验、数字电路实验、综合性实用电路。本书由山东轻工业学院王士军、张绪光任主编。

书籍介绍

本书是在内容依托教学理念指导下，依托国家哲学社会科学项目“英语专业基础阶段内容依托式教学改革研究”推出的系列英语内容依托教材之一，是大连外国语学院和辽宁省两级教学成果一等奖并被辽宁省推荐参评国家ji教学成果的重要组成部分。本书涵盖了中国文化的代表性主题，精选十五个中华文化知识板块，撷取中国文化的一个个典型侧面，按照衣、食、住、行等专题组织编排。涉及学生进行语言或文化交流的高频主题，搭建中西文化的桥梁。以介绍中国优秀的传统文化为主线，力求具有代表性、民族性和趣味性。使学生通过对这些资料的学习和领悟，培养民族自豪感，陶冶审美情操，弘扬中华民族的人文精神。同时突出了学生的主体地位设计了新颖的活动版块，打破了传统教材单调的训练程式，从学生的要求和实际情况出发，培养他们的自主学习能力。该书为国家哲学社会科学项目研究成果、第六届国家优秀教学成果奖、辽宁省优秀教学成果一等奖。