教师资格证教资初中历史中公2024国家教师资格考试专用教材历史学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学） mobi 下载 网盘 caj lrf pdf txt 阿里云

《中公版·2024国家教师资格考试专用教材：历史学科知识与教学能力历年真题及标准预测试卷（初级中学）》包含以下部分：

历年真题：本试卷包括2017年上半年至2023年上半年共10套教师资格考试初中历史真题，帮助考生明确考试的题型、题量变化情况。

模拟试卷：本试卷有8套模拟试卷，其中的题型、题量按照历年真题形式编写，配有详略得当的解析内容，讲解言简意赅，考点突出明确。

目录

2023年上半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）/2

2022年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）/9

2022年上半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）/17

2020年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）（精选）/24

2019年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）/31

2019年上半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）/39

2018年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）/48

2018年上半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）/57

2017年下半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）/65

2017年上半年中小学教师资格考试历史学科知识与教学能力试题（初级中学）/73

教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（一）/2

教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（二）/10

教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（三）/18

教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（四）/26

教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（五）/33

教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（六）/41

教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（七）/49

教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）标准预测试卷（八）/57

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教师资格考试历史学科知识与教学能力（初级中学）

标准预测试卷（一）

注意事项：

1．考试时间为120分钟，满分为150分。

2．请按规定在答题卡上填涂、作答，在试卷上作答无效，不予评分。

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1．下列远古人类中，生活在北京周口店地区的是（）。

A．元谋人 B．北京人

C．半坡人 D．河姆渡人

2．黄仁宇在其著作中写道：“周代的诸侯，有王室的家属、商之子孙，和现有各部落国家的首长。他们按国之大小，理论上以五等面积，封为五级。这些诸侯各按封地距国王都城的距离而有不同的功能和义务。”上述内容不能说明（）。

A．周代实行分封制 B．分封对象包括王室亲属、殷商遗民等

C．分封制对后世产生深远影响 D．诸侯拥有不同的权利和义务

3．“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”这一主张属于（）。

A．儒家“仁爱”思想 B．墨家“兼爱”思想

C．儒家“礼治”思想 D．墨家“非攻”思想

4．察举制、九品中正制大体可归荐举之列。从理论上说荐举制是一种合理的官僚选拔制度，但它们不约而同地走向了其初衷的反面，其原因是（）。

A．都对荐举者缺乏有效约束 B．把才德具体化，难以操作

C．把选官标准定位为考试成绩 D．选官范围定位在世家子弟

5．《宋代职官大辞典》之“地方行政管理机构”称：“乾德三年（965年）三月，朝廷遣官立转运使，总一道之财赋，此为道一级之设官。”这一举措在政治方面产生的主要影响是（）。

A．实现了中央集权 B．剥夺了节度使的权力

C．结束了藩镇割据局面 D．消除了地方割据势力的物质基础

6．“逆子孤臣一稚儒，填膺大义抗强胡。丰功岂在尊明朔，确保台湾入版图。”张学良的这首诗称颂的历史人物是（）。

A．郑和 B．郑成功

C．戚继光 D．文天祥

7．《中国历史十五讲》：“自清中叶开始，清朝实行限制贸易政策，在海上只有广州一口对外通商……使中国失去对外贸易的主动权和机遇。”由此可见，清朝实行的政策是（）。

A．闭关锁国 B．休养生息

C．轻徭薄赋 D．重文轻武

8．在1843年的某一天，英国伦敦造币厂门前停着长长的一队马车，每辆车上都载着写有“大清”字样的木箱，里面装满了银元。这些银元是根据下列哪项条约获得的？（）

A．《南京条约》 B．《北京条约》

C．《马关条约》 D．《辛丑条约》

9．甲午中日战争后，张謇认为“救国为目前之急……而其根本则在实业”。1898年，他创办机器纺纱厂，很快发展成为当时民族纺织业的代表性企业。这反映张謇（）。

A．托古改制的策略 B．实业救国的志向

C．民主共和的追求 D．节制资本的主张

10．洋务运动期间大量民用企业得以兴办，其积极意义在于（）。

A．与外商进行商战，维护国家经济安全

B．推动中国近代民族资本主义企业的产生和发展

C．推动封建社会实现转型

D．为民众创造大量就业机会

11．武昌起义后，全国革命形势发展的同时也潜伏着失败的危机，这主要是由于（）。

A．帝国主义对中国革命的破坏

B．立宪派和旧官僚投机革命并控制了大部分地方政权

C．资产阶级革命派在国内缺乏统一的领导

D．袁世凯已经控制了清政府的大权

12．1924年9月8日，美国《时代》杂志封面刊登了一位风云人物——吴佩孚。他是出现在《时代》杂志封面上的第一个中国人。但两年之后，他就迅速在中国政坛上消失了。这主要是由于（）。

A．辛亥革命 B．五四运动

C．北伐战争 D．南昌起义

13．美国作家哈里森·李尔兹伯曾说：“它不是一般意义上的‘行军’……是为避开蒋介石的魔爪而进行一次生死攸关、征途漫漫的撤退，是一场险象丛生、危在旦夕的战斗。”这里的“行军”指的是（）。

A．北伐战争 B．南昌起义

C．秋收起义 D．中国工农红军长征

14．解放战争时期，某刊使用了下列标题，其中描述1947年下半年战局、战况的一项是（）。

A．“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王” B．“战无不胜刘伯承，神机妙算邓小平”

C．“收拾金瓯一片，分田分地正忙” D．“煮豆燃豆萁，相煎何太急”

15．1953年，中共中央制定了简称为“一化三改”的社会主义建设总路线。“一化”指的

是（）。

A．社会主义现代化 B．社会主义工业化

C．生产资料公有化 D．农业生产集体化

16．诞生在7世纪的（）在保存和传播西方古典文明、沟通东西方文化方面做出重要贡献。

A．亚历山大帝国 B．阿拉伯帝国

C．奥斯曼帝国 D．拜占庭帝国

17．太平洋的命名与下列哪位航海家有关？（）

A．迪亚士 B．哥伦布

C．达·伽马 D．麦哲伦

18．恩格斯说：“登上皇位的亚历山大二世，必须采取某种办法来改变他的国家异常糟糕的处境。”亚历山大二世采取的办法是（）。

A．废藩置县 B．签署《解放黑人奴隶宣言》

C．签署废除农奴制的法令 D．颁布《人权宣言》

19．根据下表中的信息，选项中对各国实力变化原因的分析正确的是（）。

国家 英国 法国 德国 美国

19世纪中期工业产值所占位次 1 2 4 3

1870~1913年工业增长倍数 1.3 1.9 4.6 8.1

1913年工业产量所占位次 3 4 2 1

A．美国、德国实力变化是因为两国较早地确立了资本主义制度

B．英国、法国实力变化是因为国内局势动荡

C．英国、法国实力变化是因为开展工业革命较晚

D．美国、德国实力变化主要是得益于第二次工业革命

20．由于达尔文提供了丰富而恰当的进化的证据，加上他对于进化的解释，使绝大多数生物学家都很快相信了进化的发生是客观的事实。达尔文关于“进化的解释”是（）。

A．“自然选择” B．“物种同源”

C．“上帝创人” D．“用进废退”

21．1921年，列宁说：“目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实行社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退回到国家资本主义上去……”“必须退回到国家资本主义上去”的措施主要指的是（）。

A．利用市场来恢复经济 B．允许资本家经营所有企业

C．重新退回到资本主义制度 D．允许农民个体经营土地

22．1932年12月24日，特格韦尔在日记中写道：“这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不感到不安的，我的确认为，在现在，从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。”该日记反映了（）。

A．苏联工业建设的背景 B．法西斯统治下的状况

C．罗斯福新政的背景 D．“二战”后美国的状况

23．欧共体正式由一个以经济合作为主的组织转变为一个具有经济和政治双重性质的组织的标志是（）。

A．1951年《煤钢联营协定》签订 B．1957年《罗马条约》签订

C．1993年欧盟正式成立 D．2002年欧元正式启用

24．下列选项中不属于清代时期的史学专著的是（）。

A．《十七史商榷》 B．《通志》

C．《廿二史札记》 D．《文史通义》

25．教师确定历史课堂教学策略需要遵循的原则不包括（）。

A．基础性原则 B．主体性原则

C．启发性原则 D．整合性原则

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）

26．简述洋务运动的历史作用。

27．历史课堂教学中教师组织学生活动应注意哪些问题？

28．简述教师在新课讲授时需要注意的内容。

三、材料分析题（本大题共3小题，每小题16分，共48分）

29．阅读下列材料并回答问题。

材料一：

孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”

孔子主张：“己所不欲，勿施于人。”

孟子说：“我听说过有官位的人，如果无法尽其职责就应该辞官不干；有进言责任的人，如果言不听、计不从，就应该辞职不干。至于我，既无官位，又无进言的责任，那我的进退去留，岂不是非常宽松而有自由的回旋余地吗？”

孟子认为君子应有自己的立场和追求，鄙视那种总是遵循“以顺为正”的“妾妇之道”，可惜的是，先秦儒家的那种个人主义传统在后代日趋衰落，个人的权利越来越受到忽视。孟子倡导的独立人格越来越少。

——摘自徐克谦《先秦儒家的个人主义精神》

材料二：

个人主义是直到近代才从西方文化中演进出来的一种观念，中世纪以来，西方的个人主义经历了一个逐级的解放过程，先是从神的权威下解放，再从人的权威下解放。个人逐步从外在束缚中得到了解放：无论是宗教的，还是政治的。到19世纪这一过程基本完成，最终，个人的神圣化终于成为习俗和法律。

——摘自钱默生《西方个人主义源流探索》

问题：

（1）结合资料及所学知识，概括先秦儒家个人主义的精神的原则，分析这种精神为什么会在后来日渐衰落。（8分）

（2）根据材料二及所学知识，说明近代西方个人是如何逐级解放的。（8分）

30．阅读下列材料并回答问题。

材料：

下面是王老师讲授“影响世界的工业革命”的部分课堂实录。

王老师：这节课我们要一同来了解一下世界近代史上的重要事件——工业革命。首先，我们要找出工业革命发生的历史背景。我们知道，历史事件的相关背景通常会涉及很多方面。请同学们打开课本，翻到57页看正文旁的“史料阅读”中的内容，归纳一下它属于工业革命历史背景中的哪一因素？

学生甲：“史料阅读”中的内容说明当时不断扩大的市场需求催生了工业革命。这属于工业革命历史背景中的市场因素。

王老师：同学回答正确。除了市场因素外，促成工业革命发生的因素还有哪些呢？请同学们结合多媒体课件中的相关史料内容来谈一谈。

学生乙：通过多媒体课件中的《权利法案》和英国东印度公司规章的选段可以看出，英国国内政局稳定，政府积极鼓励经济发展。这是工业革命的政治因素。

学生丙：通过多媒体课件中的数据统计表可以看出英国通过殖民扩张，促进了资本原始积累，获得了大量廉价的原材料和广阔的海外市场。这是工业革命的经济因素。

学生丁：通过多媒体课件中节选自齐世荣先生专著中的对詹姆斯·哈格里夫斯等人发明新机器的介绍，我知道当时英国的生产工具日趋专门化，工人的生产技术日益纯熟，为技术改革和机器发明提供条件。这是工业革命的技术

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