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本书是2009年出版的《概括的力量》的全新修订版，是国内本关于概括力培育的著作。全书从概括的力量有多大，概括的层级是什么，怎么掌握概括的语言策略、思维过程，到概括在写作中的运用，明确、发展、完善了概括的思维过程，并且为概括思维能力的发展提供了可操作性的方法。本书内容紧跟部编版中学语文教材，用经典范文作为案例，并大量运用文本思维结构图，将概括的过程可视化，让读者快速提升概括的能力。

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覃永恒，1971年出生于湖南望城，1994年毕业于苏州铁道师范学院中文系，先后任教于湘潭东铁路子弟学校、长沙铁路中学；中学高级教师，长沙市卓越教师，长沙市优秀骨干教师。曾在《中国教育报》《羊城晚报》《杂文报》《三湘都市报》《思维与智慧》等市级以上报刊发表散文、杂文四十余篇；2007年开始致力于思维与语言研究，在《语文教学通讯》《中学语文》《中学语文教学参考》《中学语文教学》《语文学习》等省级以上期刊发表论文、教学课例七十余篇，多篇被中国人民大学书报资料中心复印资料转载； 2009年初版《概括的力量》（湖南人民出版社），2018年出版《从思维结构到批判性思维——理解、表达的策略研究与语文教学实践》（中南大学出版社）；曾参与*审定的义务教育教科书《语文》（中华书局版）、中央教科所《新编职业学校语文教材教学参考书》等的编写。

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编辑推荐

本书结合了作者多年对概括力培育的研究论证以及对部编版中学语文归纳总结的经典范文案例，有效帮助读者认识概括的层级，掌握概括的语言策略，清楚概括的思维过程。让中学生轻松应对阅读理解，提升写作能力。本书也适用于公务员考试的学生，对申论的写作非常有帮助。同时也是中小学语文教学的极佳参考读物。